回眸2018 展望2019---张小红名师工作室年度总结2019.01

依米

回眸2018 展望2019

——张小红名师工作室年度总结与19、01、23丹江口市教师高端培训发言稿

白驹过隙，不知不觉一年时间已悄然离去，这是奋斗的一年、收获的一年、幸福的一年。这一年中，在敬爱的徐主任的关心、指导、帮助、引领下，各成员老师除了学习、成长，更多的是感概、感动和感恩！（见幻灯片第1——3张）本人将从以下情况简介、回眸18、小有所获、反思不足、谋划19五个方面做汇报。

一、情况简介：

1环境布置:（第1---3张幻灯片）

2、我们的团队:（见幻灯片第4——15张）

3、全体成员凝心聚力、同心同德、追求卓越：（见幻灯片第16张）

4、我们的整体设想是：（见幻灯片第17张）

5、我们的策略是：（见幻灯片第18张）

6、具体措施如下：（见幻灯片第19——24张）

一、情况简介：

2、我们的团队: 名师工作室聚集了一批志同道合、怀有美好理想与卓越追求的优秀语文教师团队，（见幻灯片第4——15张）

最年轻的帅哥教师，也是工作室唯一的乡镇教师。

一、情况简介:

4、全体成员凝心聚力、同心同德、追求卓越：（见幻灯片第16张）

美好的愿景

六大策略

二、回眸2018：

工作室在教育局、教研室等各级领导的关心和指导下，全体成员凝心聚力、同心同德，本学期已开展了大小7次卓有成效的活动，线上线下交融学习，校外、市外延伸学习，为成员们提供了广阔的学习机会和展示平台。共同经历、携手奋斗的画面历历在目：（见幻灯片第25——33张）

大事记：

1、工作室（第一期）活动——在2018年7月6日上午（周五）在实验小学授牌启动仪式 ，工作室全体成员研讨制定了工作室发展规划及实施细则、明确了职责分工、研讨了发展规划。

条件虽然很简陋、但研讨氛围却很浓厚！

大事记 2、工作室（第二期）活动——在2018年7月9日——8月20日，6位成员研讨并编写了七上导学案和单元测试题，现各校已经在使用。

暑假盛夏，加班加点、线上线下、紧锣密鼓地赶着时间节点多次审核修改完善才定稿！为我们自己鼓掌吧👏👏👏！

大事记 3、工作室（第三期）活动——在2018年9月21日 ，在大坝中学阶梯教室，由徐若学主持、实施全市语文教师新教材培训，圆满完成任务。

4位成员张小红、文砚、解娟、王凌仙担任专题培训的讲师。

大事记 4、工作室（第四期）活动——在10月24日(周三) 先后在思源实验学校、石鼓中学开展了谷城丹江同仁双边教研交流。

此次活动观摩了思源实验学校班级四个一落实情况和四个一成果，重点分享各校四个一做法，上示范课，听取了谷城教研室同仁们介绍了他们的阅读教学和作文教学的经验，并与他们建立了长期的教研合作伙伴关系。

大事记 5、工作室（第五期）活动——在2018年12月14日14:10 ，在大坝中学名师工作室，全体成员参加，另6位成员研讨并编写七下导学案和单元测试题，2019年1月24日交由印刷厂统一印制，下学期各校即将使用。

大事记 6、工作室（第六期）活动——在2018年12月28日全天、在思源实验学校，江北片、城区初中语文中心组及张小红名师工作室联合开展了 “掌中作文”教学研讨活动。讲课讲座经验分享等全部由工作室成员负责。这次活动成为丹江口市初中语文作文教学的助推器。(该活动早已准备妥当，因与“教学大比武”活动时间冲突，延期至2019年3月26日。这张图片就是筹备活动时的磨课环节）

大事记 7、工作室（第七期）活动——在12月21日(周五) 早7:40—10:20 在大坝中学工作室成员接受了十堰电视台、教育局、日报社对“双成长工程”的主题采访， 主持人还就工作室发展规划“十个一”常规细化的落实做了强调和责任人的明确。专访了张小红 文砚两位老师的专业成长历程，拍摄了张小红老师的课堂教学情况。

三、小有所获

“机会不一定是成功的代名词，但它一定是一个人在不断进步的见证者”

三、小有收获

（一）、累积了资源成果：

以上举行的每次活动之前都多次协商制定有方案、成员领受任务式签到、之中按照分工协力按照时间节点落实完成，之后有责任人对成果资料进行归集入档，有发言稿、讲座稿、评课稿、教案、课件、反思等分享学习，每次活动之后都根据参加活动的情况有评价考核积分并公示通报，每次活动情况有专人制作美篇和新闻报道用以宣传推转等。每次活动都有不同层面的提升。

三、小有收获

（二）、完善了管理制度和健全了激励监督机制：

本学年完善并逐步落实了《初中语文张小红名师工作室成员发展规划》中的“专业发展六个一”和“职责任务四个一”。明确了每校一名责任人，督办周活动和月活动常规的落实，无需提醒、自觉完成、纳入考核。

三、小有收获

（三）、提高了教学水平：工作室通过理论与实践相结合，自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合几个方面，通过在同伴的热情互助中，在常态化的交流研讨里，老师们不断提高了自己的教育教学水平、班级管理能力、开阔了眼界、丰富了阅历、提升了创新创优意识。

三、小有收获

（四）、形成了团队特色

（1）、学习型：每人每月读一本教学理论专著，集中学习时交流分享；每次学习必探讨高效课堂、集中学习课标；每次集中活动必研讨升格优课、青蓝结对互相学习等。

三、小有收获

（四）、形成了团队特色

（2）、项目型：人人有市级及以上课题（五人一个课题），所有研讨、研课、观摩等活动都有一个教研主题课题贯穿。

三、小有收获

（四）、形成了团队特色

（3）、做实事：每人每月每学期每学年都要做具体事，包括定期例会、专题教研、课题研究、读书报告、送教送培、同课异构、磨课研课、教学沙龙等任务、完成情况之前领受任务签到、之后有美篇有宣传报道有成果推转，每次任务督办有签到有考核有积分有通报。

三、小有收获

（四）、形成了团队特色

（4）、有成果：团队和个人有发展目标成长规划，有完成课题、五优任务的时间节点和责任落实，有成果集中推转等。其中2018年丹江口市2节语文省优课获得者都出自于本工作室。

主持人 大坝中学张小红老师 、成员红旗中学解娟老师均获2018湖北省优课一等奖！

四、反思不足：生活可以忙忙碌碌随大流，思想也要大大方方求上进”思想不前进、行动必懈怠。虽然本工作室的成员们已经不再年轻，但思想唯有与时俱进才能跟上新时代教育教学改革的浪潮。

五、谋划2019

做一个爱读书、善思考、乐研究、勤动笔的幸福的语文教师。凝心聚力、同心同德，把工作室建设成为教育科研的窗口、名师成长的摇篮、教师理想的殿堂、教学快乐的源泉。

结束语：

二零一八再回首，只愿时光慢悠悠。

感恩若学引路走，感谢身边好朋友。

二零一九一起走，学习成长都会有。

不惧风雨勤耕耘，努力前行把梦求。

重温2018，努力到无能为力；

展望2019，拼搏到感动自己！

努力拼搏 幸福生活！

用一首诗歌和一副对联做结对今天的交流分享更具引领性、会场掌声雷动、散会后也是任凭夸赞、尽收眼羡哦！

教育教学就是要采百花来酿自己的蜜，才能迎来满园春色、嗅到桃杏芬芳！

岁末年初，我还是觉得再用这句话做结最合适啊！