浅谈“风格养育”

镰羲

养育孩子已经是一个老生常谈的话题了，现在的人们越来越重视孩子养育这件事。当然也有林林总总的养育方法。今天我们不谈哪种方法最有效，也不抨击任何一种养育方法。我们只是浅浅谈一下为什么有的方法对A孩子有效，对B孩子好像效果不大。这又是为什么呢？

经常会听到“人生而不同”，“每个人都是独一无二的”这些语句，是了，如果人是不同的，那么养育方法怎么会一样呢？每个人出生带有的先天基因不同、后天生活的环境不同、对事件的个人诠释不同。最终得到了两个完全不同的人。这是因为有了这些不同，世间才有了这许多的色彩，难到不是吗？

我记得在我们小时候，也就是80、90年代吧，那时候教育的口号就已经是“因材施教”了，可见意识永远是先于行动的。到了今天，我们换了一种说法“先天气质”、“风格养育”等等，其实说的还是同一件事情。

每一个孩子，每一个人都有自己的优势和劣势，如果生活在与人比较中，那么最终形成的无非两种情况：一是拿优势比别人的劣势，以此来达到自己的优越感；二是拿劣势比别人的优势，以此更增加了自己的自卑情结。在个体心理学鼻祖阿尔弗雷德.阿德勒所提出的观点来看，每个人都有自卑情结，哪怕你表面上是赢得优越感。（这个论题以后有机会再另外行文讨论）。那既然如此比较有何意义？不！是有意义的。

人类只有通过比较才能看到自己的独特性。但这种比较是需要家长正向引导的，是不以对错、高低、优劣来划分的。比较的意义仅仅在于看到自己的独特性。

那么什么是“风格养育”呢？我们先来说说风格这个词吧。每个人的风格一样吗？如果答案是否定的，那么请大家想想风格不一样，那我们改如何养育孩子，如何引导孩子呢？在开始谈论这个话题之前，我有一个问题想请大家思考一下：在孩子成长的过程中，是“风格”重要还是“养育”重要？

什么是“风格”，如果简单把它说成性格可能大家好理解一些（当然风格和性格并不能完全划上等号，但这些小差异并不影响我们此时的讨论）。那什么又是“养育”呢？说到这里，可能又会延伸出很多养育的理念和方法，这里我们也不做详细讨论。那我们讨论什么？别急，来了。我不谈论各种风格，也不深挖各种养育方法的利弊，我只找一个核心，那就是：孩子的品质和生活技能。我们希望不同风格的孩子在各种养育方法之下达到什么样的品质和生活技能，这个是不变的。

那问题又来了，怎么才能达到呢？如果要把这个问题详细的解释清楚，估计得有一本书那么厚，不过里面却有一个核心理念那就是：鼓励孩子。是的，你没看错就是鼓励，就是这么简单。（后面有时间会专门行文介绍有关鼓励的实际运用方法）当然，鼓励并不等于表扬哦，这两者的区别可大了。鼓励可以提升孩子的内动力。鸡蛋由外打破是食物，由内打破是生命。这句话大家都不陌生，可见内动力是可以引起质的变化的。而内动力的提升也是孩子解决问题的一把万能钥匙。

所以，在不知道自己孩子是什么风格，也不知道哪种养育方法最有效的时候，试试鼓励这把万能钥匙，说不定会有意想不到的效果。