信丰四中 2018-2019学年上学期教科处工作总结

信丰四中

　　逝水东流，落叶纷纷，转瞬间2018—2019学年第一学期的教学工作即将进入尾声。本学期，在学校主要领导的关心指导下，教科处紧紧围绕创“信丰领先、赣州一流、全省知名”学校的发展目标，紧扣“保安全、稳质量、抓师德、兴教研、强管理”的要求开展教科工作。为更好的辞旧迎新，现对本学期教科处工作总结如下：

一、完善制度，把握方向。

“事将为，其赏罚之数必先明之”，因此教科处在本学期开学初优化了《信丰四中评优评先方案》、《教研组长、备课组长考核办法》、《信丰四中教师教研考核办法》。在兼顾综合考评的基础上进一步解放教师的手脚，以求真务实的态度反思制度，引导方向。

二、提升培训力度，强化教师队伍建设

“学而不厌，诲人不倦”，为强化教师队伍建设，教科处提供外派学习和校本培训两条渠道为教师专业发展铺设道路。2018年暑期学校组织管理人员与业务骨干34人到华中师大开展了为期一周的研修，聆听了5场教授讲座、2场人教编审分别对中学语文、数学学科核心素养的解读报告、2场名校校长经验介绍，并于10月份举行了暑期研修分享会，在分享中，我们看到学员收获不少，而且都能够将暑期所学理论运用到教学实践中并不断反思。

本学期，外派教师25人次到湖北宜昌、武汉、深圳、西安、南昌、井冈山等地参加省级培训，外派8人次参加市级培训，外派21人次参加县级培训。外出学员在备课组、教研组对本组教师进行二次培训，将所学辐射到相关教师。同时以全员培训，备课组、教研组研讨的形式开展校本培训。

三、精心组织校内外教师竞赛，着力推动教研活动有效开展。

“英才齐聚争鳌头”，为引领前进的航标，本学期， 教科处根据《信丰县第二届中小学、幼儿园教师教学大武活动实施方案》（信教研字[2018]46号）文件精神，制定了校内教学大比武方案，通过课件制作比赛、读书分享比赛、无生模拟课堂比赛，让教研组、备课组组织教研活动有抓手、有方向，确实通过活动的开展扎实教师基本功。正是由于这样的回归，本学期我校教师在各级、各类竞赛取得优异的成绩，其中市一等奖1人，市二4人，市三2人，县一16人，县二21人，县三11人。

信丰县2018年中小学教师学科命题竞赛

2018年初中数学教师综合素质教学竞赛

赣州市2018年中小学实验说课活动

信丰县初中地理优秀教学资源评比活动

四、结对帮扶、抱团发展，融入新时代

“单丝不成线，独木不成林”，本学期教科处努力推进三个层级的结对帮扶活动开展，一是湖北宜昌十六中与我校的结对帮扶，二是我校与虎山中学的结对帮扶，三是本校教师师徒结对帮扶，通过三个层级的活动开展，推动我校在不同阶梯上的教师不断加强学习，提高自身本领，顺应时代发展，胜任岗位。本学期还精心组织信丰四中片区教研活动等校际交流活动，共开展了三次同课异构教研活动。

五、严守规则、沟通协调，稳步推进职称评聘、岗位设置工作

“无规矩不成方圆”，职称评聘与岗位设置工作牵动全校教师利益，在这些工作的开展过程中，我们牢牢抓住按文件办事，按方案办事、按规则办事的原则，通过广泛宣传政策、沟通协调解决矛盾的方式，稳步推进此项工作，为学校的稳定发展提供了有力保障。

六、强化电教装备建设和管理，为教育教学提供良质服务

“工欲善其事，必先利其器”，本学期共完善装备了61间教室的监控和一间监控室，实现了学期末县抽测工作四中考点的全程监控。每个班培训了一名电教装备管理员。大部分教师会使用两平台帮助教学，大部分教师完成了60%的电子备课、资源上传、网络空间报名等工作。

　　尽管，本学期做了不少工作，取得了一点成绩，但是还有许多工作需要加强和改进，首先是要继续思考如何在“可操作性和方向性相结合”的原则下完善制度，其次是如何立体式推进教师培训、教师竞赛、教研活动的开展，激励教师追求“由真到善以至于美”的教育境界，再次是思考怎样以课题研究为导向推动学校课改工作，最后是思考如何规范装备使用的问题，最后思考如何规范装备使用，确实提高装备的使用率，特别是学校图书的使用，为教育教学提供良质服务。

总编辑:刘冬英

协助编辑:李斌 廖风雨 刘剑勇 黄礼智

审核:唐雪花 李国芳