我的支教总结

新坝中学李彩霞

2018年9 月30 日，我们学校召开了一次特别的全体教师会——支教动员大会，广陵区教育局将选派6名中小学名师、骨干教师奔赴陕西省榆林市佳县结对帮扶那里中小学，开展为期一年的支教活动，为佳县的教育发展注入新鲜血液。

会后，我就陷入了深思之中，从内心深处我特別想贡献自己一点微薄之力。我知道苏陕教育协作工作的重要意义，她不仅仅是一个帮扶关系，更是一个合作关系，是苏陕两省之间相互支持、优势互补、合作共赢的重要平台，支教老师可以充分利用此次对口帮扶交流平台，总结交流两地教育的丰富内涵和特色经验，在发展中共同提高、互通有无、携手并进。作为扬卅市英语骨干教师和入党积极分子，我有责任也有义务去执行这个光荣的使命。

十月底，我抛开家庭的困难，丢下了一个上五年级和一个上高二的两个女儿，怀着一颗对教育事业赤诚的心飞往榆林市，踏上了新的征程。自从我踏进佳县一中校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。转眼间半年的支教生活很快过去了，回顾这短暂的半年支教工作，还是有感触的，现做总结如下：

一、在政治思想上

        我拥护党的方针政策，积极响应对口支援的号召，主动申请到陕西榆林佳县支教。自从我踏进佳县一中校园那一刻起，就以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，在支教期间参加学生体能测试，参与了五次监考，阅卷工作，听课，评课，上课，研讨。其次，在生活上从不向学校领导提出过多的要求，在食堂就餐，住学校宿舍，一律按学校的要求去办事。再者，树立主人公的意识，凡是涉及到学校利益的事，我总是从“佳县一中”这个角度去思考，积极维护学校的声誉。 

二、在英语教学工作，积极上示范课，起了指导作用

       我认真钻研人教版七上，八上和九年级全一册的英语教材，比较人教版与牛津译林版英语教材的异同，尤其关注两套教材所涉及的词汇，语法和话题，以及两套教材的编排与大纲要求，以便更好的适应支教的要求。我有计划的从七年到九年级把所有教师的课，全部认真地听了两遍，听了四十四节课，摸清了教师们课堂教学的基本状况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用教研活动时间，有针对性地，有计划地举行评课活动。在听了教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议。同时，我也上了四节全校公开课，我征对人教版阅读这一版块的设计，上了两节阅读示范课， 精读和泛读从整—分—整的阅读理念上，培养学生的快速阅读能力，灌输跳读和找读的阅读技能，我把扬州市中小学生阅读工程推荐书籍介绍给他们，同时又介绍了扬卌市五个一百 工程之名著阅读的实施状况，向他们灌输阅读的重要性，在英语教学中要培养学生的阅读素养，同时与他们分享了今年三月份我获得的一篇扬卅市一等奖的“师生共读英文经典名著”教育叙事征文《基于核心素养的初中英语经典阅读的思考》。

      同时我又征对老师所说的学生听力较差的状况，上了一节听力指导课，在课上总结了听力题型以及易错题的难点所在，让学生知道先从题肢和题干上进行预测，从而做到心中有数，培养学生的听力技能。

     征对人教版的教材特征，中考的完型填空这项占了二十分，我也上了一堂完型填空专题指导课，从完型填空的解题技巧上指导学生做题。

我的教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。

三、对青年教师的指导

我尤其悉心指导授课的青年教师，关心帮助她们尽快地成长起来。在“佳县教学能手”选拨赛中，我悉心指导青年教师，尤其在版块教学，对教材的重难点把握上，时间分配上，进行指导。

四、注重学生的养成教育

在做好学生的思想工作方面，我关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。除了在学习上，我对他们严格要求，我还十分注重学生的养成教育，我一直认为良好习惯的养成对学生一生都受益匪浅，对学生进行个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。由于学校住宿生较多，学校条件有限，一星期学校公共浴室只在周末开放，我就坚持要求周末不回家的同学去公共浴室洗澡，不允许她他们偷懒。初中生毕竟还是孩子，尤其是七年级的，许多孩子是刚刚离开自家的窑洞，离开父母，还不能适应独立的住宿生生活，我就做上了孩子们的生活顾问。我教她们如何洗祙子，洗衣服，整理床铺，保持寝室的干净整洁。并且要求孩子，尤其是女生每天换内衣，男生们要每天换袜子，鞋子要经常拿到室外去晒，在没有条件洗澡的情况下，尽量用热水擦擦身子，换换内衣。一段时间下来，我发现孩子们爱干净多了，走进教室，那股汗腥味几乎沒了。

在日常的教学过程中，我也不时地向学生们灌疏“人穷志不短”的思想。其实每次走进食堂，当我看着黄土高坡上的孩子们一个馒头或一大碗米饭就着一个菜，吃的津津有味时，当我看着孩子们有滋有味地吃着一大碗面条时，我都会感动。对于来自美食之乡的扬卅的我而言，是不会觉的这些饭菜是有滋有味的。也许是生活习惯的不同，但是面对美味的小笼包，汤包，我们会去选择实心的大馒头吗？在一盘红烧肉和一盘红烧鱼面前，谁会去选择大白菜，土豆炖粉皮呢？

       赠人玫瑰，手有余香。我的支教工作是微不足道的，她只是稳步推进苏陕教育协作工作的一个缩影，其实有千千万万个像我一样的人，抛开了自己的家庭，积极投入到苏陕合作对口支援协作项目中。虽说不出去看世界的母亲，怎么给孩子正确的世界？可对于两个孩子的母亲我还是有点愧欠的，在她们最需要我陪伴的年龄，我却去陪伴了我的学生，但是我不后悔，因为佳县山城的孩子更需要我。支教半年的工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，但是我也知道自己的工作还有不足之处，还有许多值得思考的地方，更有许许多多需要去创新的地方，作为扬卅市初中英语学科带头人，如果下次还有支教的机会，我一定更严格的自己，研读两套教材，结合两地的教学状况，取长补短，促进两地的教学水平的共同提高。虽然支教的日子不如在家里那样的有滋有味，生活中难免有或多或少的困难要去克服，但是听到山城孩子们朗朗的读书声，看到一双双渴求知识的眼睛，我看到了未来和希望。在佳县一中，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在那里，我明白了事无巨细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入到奉献中去。