天铁育学诗词集萃

秋水

天铁育学诗词班第一次诗作

同学们仅仅上了四节课，第一节对联的认识。第二节对联的分类。第三节对联的格式简单讲解，学加字做对联。

第四节古诗的韵律美。无论大孩子还是小孩子都觉得学到了以前不懂的知识。看她们很开心的样子我也是无比的欣慰。第四节课最后细致的给孩子讲解了杜牧的七绝《山行》

最后给出一幅图片让孩子学临摹。由看到的景物写出自己的心情。不要求格式只要求押韵。孩子们刚刚接触，我说写不出诗来，可以先写出观察小文就可以。没想到孩子们都在下课前写出了自己的小诗。祝贺孩子们属于自己的小诗问世。

春日

作者——张涵宇

(小学四年级)

春日清河映桃花，大树小草出新芽。

水中船上钓鱼爷，钓出肥鱼来养家。

冯老师简评:河水、桃花、、大树小草，船和钓鱼者都是图片里出现的景物。小作者把河水和桃花联系在一起，桃花倒映在河水里，场景想象的好。看到大树小草联想到它们都正在发着新芽。和桃花河水构成一副完美的春光图。随后小作者把目光小河中的小船，小船上有钓鱼的老爷爷。结尾句离开图片直接说钓鱼好养家。道出自己的心声。一副春日春日垂钓图展现在读者的眼前。小诗句流畅，美感十足，情景结合。第一次能写出这小诗来，真是不简单。

春日

作者——王佳彤

(小学二年级)

远处青山披绿纱，树前掩盖有人家。

划舟最爱戏白鸟，想要做个快乐娃。

冯老师简评:这首小诗由远景起笔，远处的山是绿的，像披上的绿纱一样，比喻的好。然后镜头拉近，到山下的树木有一户人家。春景描写的很好，然后写到自己在这美丽的风景中在做什么呢？原来是划着小船和白色的鸟儿们嬉戏。结尾真正道出心声，做一个快乐的小娃娃。很不错，棒极了。

春日

作者——张夏豪

(小学四年级)

青草深处有人家，白鹭翱翔水洼上。

岸边有一簇桃花，此地真是好美呀。

冯老师简评:小作者把图片里的景物都合理的安排到诗句里。构成完美的春景图，很有诗歌的味道。结尾句用感叹的方式结尾更像诗歌。初次练习古体诗，能安排好七个字一句已经很不简单了。相信后面会有精彩出现。

春日

作者——周娅楠

(小学四年级)

远处碧山处处花，地上只见一人家。

晴空一鹤白云上，低水池塘映晚霞。

冯老师简评:碧山、处处花、人家。画面都出来了，第三句直接引用刘禹锡的《秋词》里面的诗句。看来是背了不少诗了，都会直接引用了。相信以后你会写出自己的动人诗句的。等待着。

春日

作者——王艺可

(小学四年级)

远处碧山披绿纱，森林深处有人家。

划舟最爱戏白鹭，岸边淡红是桃花。

冯老师评:这首小诗是从远处到近处写起，春山披绿纱，林子里有人家，划舟逐白鹭，写出愉快的心情。岸边还有盛开的桃花。人物白鹭是动感的，花和人家是静止的物，动静合理的结合。绿的山，白的鸟，红的花。色彩艳丽。很漂亮的一副春景图画。很棒哦。

春日

作者——魏杰

蒹葭丛中戏桃花，隔岸望见一人家。

白鹤翱翔天际上，渔者江上把舟划。

冯老师简评:起句把人物就放进去了，蒹葭丛中戏桃花。是小作者在戏桃花吗？蒹葭一般多用在写秋景里，但是诗经里也有蒹葭采采应该是写蒹葭很茂盛的时候。这里蒹葭是绿色的，桃花是红色的，一起搭配视觉感很好。后一句用隔岸很好，看见了有人家。再次写看到的景物白鹤在翱翔，继续写看到了渔者在小河里悠然的划着小舟。动静结合，用景物来展现一切，提现出小作者的审美情趣。很不错。

天铁育学诗词老师简介:冯愧花笔名秋水，中华诗词协会会员，邯郸诗词楹联协会会员。安徽散曲协会会员，河北诗词协会会员，涉县作家协会，西南文学网站诗词曲赋板块编辑，作品见于小报刊，和一些杂志 有部分被收录到《中华辞赋》，《中华女子诗词》，《中华女子散曲》，《中华诗词》，《当代散曲》，《凉都雅韵》，《新建安》，《清章》等。