<h3>1月23日下午昆明行知小学的所有老师齐聚一堂，针对本学期所任教学科的整合课程文本使用情况以及这门学科对应的课标要求和学科与学科间的关联在课堂中的运用，来陈述自己对核心素养的认知，对整合文本的建议、看法，课堂如何落实核心素养，课堂情境创新，课堂最后一步如何做。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>在互相倾听和学习中，大家相互提问、相互质疑，思维火花的碰撞是整个答辩环节呈现出百花齐放的样子，老师们纷纷说出来自己的理解、看法和建议。</h3> <h3>赵老师作为有经验的教师分享了她在课堂上的一些见解</h3> <h3>道飞作为五年级数学老师提出了元课程对我校学生的适用性问题</h3> <h3>志玲从语文学科核心素养角度阐述了自己的认知及见解</h3> <h3>杨叔作为一个有多年教学经验的前辈，从语言能力、文化意识、学习能力、思维品质等方面深入讲解自己的认知，精彩的讲解给我们新教师带来了宝贵的经验。</h3> <h3>杨老师的独道之处并不是在于讲，而是讲评结合，运用实际事例贯穿教学运用</h3> <h3>民族意识不可少，我们学习外语并不是要教会他们崇洋媚外，而是要取其精华，振兴中华</h3> <h3>志峰是一位有见解的教师，她围绕英语核心素养展开了全面透彻的论述，对于整的文本有理性分析也有批判质疑，给我们带来了不一样的视角。</h3> <h3>每位教师都认真解读着对核心素养的认知，不同的人不同的角度都有每个人的新意</h3> <h3>张媛姣讲述了我们学校不一样的教学方式，这个不一样成就了我们小学英语多年名列前茅的辉煌</h3> <h3>李微作为新教师也是从自己的独特视角给我们分享了英语学科的核心素养并进一步讲述了自己接下来的方向。</h3> <h3>激烈的时刻总是短暂的，带着思维的碰撞，我们圆满的结束了此次的核心素养课程答辩</h3>