<h1><font color="#39b54a"> 孩子有一百，一百种语言、一百双手、一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式……如何才能让幼儿园课程真正助推儿童发展，满足儿童自主学习、自由探索、自我表现表达的成长需要，机幼教育集团的老师们立足儿童本位，积极开展班本课程、生本课程的研究、探索和尝试，积累了丰富而又独特的生成课程案例。<b><br></b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 从12月开始，各园区进行了以年级组为单位的交流和在园区层面的评选，最终17位老师的课程生成故事脱颖而出，参与了集团层面的展评。</font></h1><h1><font color="#39b54a"> 17个案例精彩纷呈，每一个诉说着一段生动、真实、优质的师幼互动故事——不同的切入点、不同的呈现方式、不同的课程内容，却有着诸多相同点：链接儿童生活、追随儿童兴趣、符合儿童经验，满足儿童需要，支持儿童探索......师幼究在其中、学在其中、思在其中、玩在其中、乐在其中！透过这些案例，大家能深刻感受到儿童的自我学习力和自主探索力！</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 展评最后，机幼教育集团常务副园长刘尧用“知否，知否，生成课程三部曲——了解儿童特点、观察解读儿童、鹰架儿童学习”做总结和梳理，帮助大家进一步明晰努力方向。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 同时，刘园长还组织了现场互动，带领大家“配齐”生成课程之“发现、捕捉、理解、等待、挖掘资源、激活思维、引发研讨、深度探究”等关键词。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 带上正确的、科学的儿童观、教育观、课程观，机幼教师将开启生成课程的新的探索之旅，努力为每个机幼娃全面而富有的个性发展创造适宜的行动方案！</font></h1>