<h1><b>微山县二实小六九中队家访纪实</b></h1><h1><b>为了坚定不移地落实学校的家访工作<br></b></h1><h1><b>作为班主任兼语文老师，我和数学老师兼副班主任率先行动起来，抓住课余时间和周末时间扎实开展家访活动。</b><br></h1> <h3>我们来到了朱子姝同学家，与其说是来家访，倒不如说是来取育儿真经。这是一次家校合作互动的成功实践。要知道，家访不是简单地学校之于家庭的单向行为，而是一种双向联系。是家校互动合作的具体实践。</h3> <h3>大路通天，前程似锦。家访就是最好的大路，孩子们的明天就是我们教育者为之努力奋斗的前程。</h3> <h3>我们驱车来到了张韧同学的家里，和张韧同学的家长近距离沟通，在汇报孩子的在校情况后我们进一步深入了解孩子在家的学习和生活情况。</h3> <h3>王老师细致入微地和张韧的妈妈交流数学学习的方法。</h3> <h3>离开了张韧家，我们马不停蹄赶到了齐欣同学家里。数学老师王老师和齐欣妈妈深入交谈。</h3> <h3>我一边倾听王老师和齐欣妈妈的谈话，一边欣赏孩子精美的画作。</h3> <h3>欣赏齐欣画作之后，我给齐欣妈妈详细汇报了齐欣的在校学习和生活情况。然后又认真听取了家长的意见和建议。这对我们来说非常重要。</h3> <h3>也许我说得多了些，有些啰嗦。可是，为了教育孩子，我仍然感觉还有万语千言没有说。</h3> <h3>我们来到了孙梓皓同学家的店里，见到了孙梓皓妈妈。梓皓妈妈虽然很忙，但是非常关注孩子的学习。她认真听着王老师的分析。</h3> <h3>我怎么能不畅所欲言呢？我把孩子的各方面情况作了详细介绍，也听取了梓皓妈妈的建议。</h3> <h3>此情此景让我联想到了无数个课间辅导张玉淼同学的场景。</h3> <h3>在张之烁同学家的店里，我们和之烁妈妈深入沟通，互相全面地谈了孩子的成长和学习情况。</h3> <h3>我和王老师顾不上接送小孩上特长班，又驱车来到了付村街道东汇子村。</h3> <h3>东汇子村街道干净整洁，让我们对这个村子的一切肃然起敬。我和王老师在街道上来回问询，寻找王芊同学家具体位置。</h3> <h3>再给孩子的妈妈打个电话，确认一下具体在哪里。</h3> <h3>颇费了一些小周折，我们终于找到了王芊的家。王老师认真和王芊奶奶交流孩子的情况。</h3> <h3>我也把王芊同学的情况给孩子的奶奶作了汇报。</h3> <h3>我们离开东汇子，赶往满孝榕同学的家里。</h3> <h3>我和孝榕爸爸具体交流孩子的最近一次小测试。</h3> <h3>数学老师和孝榕爸爸深入谈谈孩子的学习习惯问题和态度问题。</h3> <h3>留下一张幸福的合照。</h3> <h3>我们在吴国昂同学家里和孩子的爸爸妈妈都作了详细交谈，家长朋友非常感谢我们的到来。</h3> <h3>本学期期末测试过后，我们第一时间来到了靳舷同学的家里。靳舷同学聪明机灵、友爱真诚，是个品学兼优的好孩子。可是却经常“大意失荆州”，这对她来说是非常关键的一个问题。</h3> <h3>我和王老师见到了靳舷同学的爸爸妈妈，我们好像一家人一样，针对孩子的教育和学习情况各抒己见。</h3> <h3>我们家访靳舷同学的同时也提高了自己。</h3> <h3>前路漫漫，以步为车。我们的工作这才刚开始……</h3>