<h3><b>首都师范大学附属朝阳实验小学，1月23日教学培训全面展开。在全体教师集体大会上，教学主管马晓芳校长先就期末复习与期末成绩进行了全面分析与报告，之后全校分成十个大组，分学科进行学习与交流。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">翠北、金北两大校区的3—6年级语文教师30多人，就“聊语文质量”这个朴素的话题，进行了2个小时的真实研究活动。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动在教学主任徐晓霞的组织下，以干部引领提高语文质量方向、观看骨干于松建老师全国大赛获奖课例、聆听专家与授课教师互动评课、教师自我梳理听课思路与设计意图四个环节推进，旨在让老师看优秀课例、捕捉教学策略、反思设计意图、指导自我提高。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动形式虽然极为平常，但这样的方式对于教师来说具有直观、感性的指导作用，他山之石可以攻玉，课内得法，课外延伸，这也正是语文阅读教学的发展方向。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高段英语的培训内容是《小学英语情境化教学》课题培训。我们邀请了课题组宋茹芬老师，她的培训主题“Better Teaching&Better Learning-做明白、明智、明慧之师，培养智慧娃”，主题新颖、接地气、引人入胜，宋老师将优秀课例的片段与理论性知识相结合，老师们能够理论联系实际，更好地理解培训内容，为2019年课题的顺利开展奠定基础。宋老师的培训结束后，英语老师分组研讨，交流自己get到了什么，培训实效性强！最后，翠北校区主管刘校发言，她对高段英语教师提出新的希望，新的要求。英语课题研究，我们在路上……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首师大音乐专家舒京教授对音乐组教师进行了“小学音乐教师如何提升自己的教师专业能力”做了专题培训。舒教授从如何在一节音乐课上设定教学目标导入，让大家深刻理解在自己的教学设计中备好课、以学定标准，定目标是很重要的。培训中舒教授与老师们互动、交流、理论加实践，对老师们的工作有很强的指导性。音乐教师不仅应具备深厚的专业素养，更应该热爱自己的本职工作，做一名让学生喜欢的音乐教师。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">数学请来了专家，陶雪鹤：人民教育出版社小数数学室资深编辑，课标实验教材（目前正在使用的）副主编，参与了从87年至今的多套小学数学教材的编写。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">用数学本质理解小学数学教学</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">综合组（科学、综合实践、品生、信息）开展一次不一样的集体教研活动，这也是我们首次一起以机器人搭建和编程形式，开展的一次科技含量较高的教研活动。在活动中，由金蝉校区的金城老师主讲，翠北校区的葛金成老师为顾问指导的、其他老师进行学习的形式。在活动中，每一位老师都非常认真的学习如何搭建、如何编程，最终每一位老师都成功的让自己手中的机器车动了起来。活动结束后，老师们都说这次的教研很有意义，还一起商讨，在下学期的教学活动中，如何让自己校区的孩子们也融入到这样的科技学习中来。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">全体高年级数学老师在宋双双老师和郝春松老师的组织下，对数学教材和六年级数学抽测进行了再次学习，老师们积极讨论各抒己见，头脑风暴过后大家收获多多。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">英语低段教学分组教学研究，大家一起观看上海叶建军老师执教的一节英语课，大家针对这节课谈论了自己的收获和自己教学中的困惑。王建平教研员的录像视频正好满足了老师们的困惑，王老师帮助老师们梳理了绘本阅读教学的五个角度和三个路径，通过what，how，why帮助孩子们理解阅读文本。教学化处理绘本阅读将材料重组，从孩子视角出发，关注孩子的认知和理解，找准核心思路，提升核心素养。首师大张允教授针对绘本阅读教学从理论上为老师们做了精彩的报告，帮助老师们从专业的角度认识了什么是阅读，如何开展有效的阅读，提高了教师的教科研水平。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">体育教研活动开展很务实，贴近了学校重点工作，紧抓体育教师基本功，关注学生寒假体育健身的总体设计，思考了2019年四校区体育文化节开展方案的设计，打开了未来体育工作的新篇章。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午2点，石景山区教研员肖莉老师走进首师附小，为我们低段语文老师带来了接地气、有深度地培训。老师们逐步领悟到：占有资源的重要性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数不如名师指路；名师指路，不如自己领悟。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">语文核心素养：语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。结合核心素养与教材老师们深刻思考：低年级语文教学要教什么？人文主题和语文要素如何落实？语文教研，我们行走在路上……</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">打造游戏化的课堂教学，设计生字游戏，找朋友，让学生动起来！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“剪纸——教学中的运用”美术培训请来了中国剪纸艺术家协会郑国双老师。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郑老师以剪纸作品图片入手，进行细致的图案设计讲解，了解传统剪纸的方法，感受传统剪纸的魅力，了解最早的剪纸是用来祈福的，千变万化的图案吸引着大家的目光，郑老师还讲解每一个图案背后的故事，并了解了人物、动物、植物的复合剪纸。同时以著名的剪纸艺术大师库淑兰老师的作品入手，讲解传统符号的寓意，使我们了解剪纸都有自己的用途，并不只是单纯的装饰。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老师们在创作的过程中，了解了郑国双老师所说的“剪纸”并不仅是简单的绘画，它是中国文化的图腾，图案中蕴涵着我们中国传统的文化，它更多的是一种信仰。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过今天的培训美术老师们在原有的知识与技能的基础上，对传统文化—“剪纸“有了更深刻的了解，对美术教材中涉及的剪纸部分以及吉祥图案纹样部分有很大的启发，希望老师们可以不断学习丰富知识储备，为了更好的提高学生的课堂学习，不断努力！加油首师附小艺术团队！</h3> <h3><b>今天的学习与交流真是收获颇多啊！学期结束了🔚，但是我们的学习没有止步，我们首师附小的全体老师们一直在路上⋯</b></h3>