海棠花开正当时 ----2018年秋巴中棠外中学教务处工作总结

云天侠客

巴山教育一枝花，巴中棠外露芳华

首届初三417名学生参加巴中市中考，级总分平均分707，700分以上高分人数达273人。平均分、优生率、及格率、科科及格率等各项指标评估位列全市第一名，并遥遥领先第二名。我校学生以808和801分的成绩分别获全市第一名和第三名。全市前10名我校6人，全市前50名我校21人，全市前100名我校43人。

首届高三低入口招入，全应届145人参加高考，上重本104人，重本上线率71.5%；本科上线率96%。文科考生梁好同学以627分的好成绩位列全市第二名，录入清华大学；理科考生王萌以665分好成绩名列全市第二名，录入浙江大学。有十余名学生录入上海外国语大学、哈工大等重点高校。

庄稼一枝花，全靠肥当家。巴中棠外有啥灵丹妙药？

良心教育，真教育，大教育——在这里，不仅仅是一句广告。

闫校长关于教学工作“功夫花在课前准备上，精彩出在课堂演绎中，效益出在作业评改里，奇迹出在个别辅导上”的具体要求是巴中棠外教育人的当家把式。“3+1”教学策略是棠外教育人的致胜法宝。

日趋完善的校本特色课程设置

数学物理等学科培优全面推进。并有优秀而稳定的培优师资团队、精选的培优课程资源和明确的培养对象，得到学生及家长的广泛认可，学校领导认可并给予经费支持。

阅读听力和练笔，双语特色成亮点。双语学科的工具性和人文性尤为突出，提高学生的阅读速度，增加学生的阅读宽度和强化学生阅读能力是适应新高考及大数据新时代的重要举措。我们充分利用这一优势拉开与其他学校的差距。教务处统一协调，各年级利用晚自习之前的20-30分钟开展间天一次的语文阅读和英语听力强化训练。让阅读成为习惯， 让听力与口语训练成为常态。学校有书吧，班班有图书角，人人有阅读笔记，周周有阅读展示，月月有阅读交流。

上好特长选修、国学心理等校本课程。加强拓展型（特长课）和研究型课程（研究型学习活动）资源的开发和管理，逐步形成我校以“培养学生人文素养”为主题的特色系列课程，鼓励和支持教师开发校本教材。目前开设有舞蹈、漫画、剪纸、色彩、长笛、合唱、指挥、手风琴、机器人、摄影摄像、烹饪网球、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、播音主持、话剧表演、中国象棋、围棋等30余门课程。坚持因材施教的素质教育理念，致力于让棠外学子成为“会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造、有特长”的高素质人才。

探索户外实践，全面提升学生社会能力。各年级鼓励学生参与一次户外社会实践活动。

优化资源配置，构建合作竞争机制

2018年秋期，初一年级新生647人，其中获奖学金人数315人。共设置15个教学班，其中实验班8个（实容纳362人）；高一年级新生507人，其中获奖学金人数225人。共设置11个教学班，其中火箭班3个，实验班2个，标准班6个。其他年级新转入学生数十人，现初中部共有学生1802人44个教学班，高中部共有学生1054人24个教学班。本着构建有利于学生积极向上、健康成长的班级氛围，充分考虑班级教学需要，为每一位学生的发展提供最适合的平台。各年级任课老师搭配优先保障毕业年级的力量充实，实现年龄结构、性别结构合理，做到学科平衡。及时解除家长的顾虑，保证了各年级教学工作有秩进行，使各层次班级间更具竞争、合作的氛围。

成立以闫校长为组长的新一届（2019届）毕业班工作领导小组，教务处及年级分管领导分别深入高三、初三年级办公、督查、指导教学工作。闫校长带头参加每次诊断考试及模拟考试质量分析会，并作出“一个坚定，两个寻找，三个保持”的工作指示，即坚定目标不放松，寻找差距及提分策略、寻找问题根源及解决措施，保持清醒的头脑、保持宁静的心态、保持昂扬的斗志。确保实现2019年高三一本上线率达到60%，本科上线率达90%，力争清北有所突破；确保初三教学质量在全市中考综合评估中获第一；让每一位老师明确工作目标与责任，端正工作态度与作风，更新工作思路与方法，提高工作效率与成效。在巴州区2019年1月11日初三教学质量抽考中，我校初2016级614名学生参考，成绩突出，全区前100名我校93人，优生占绝对优势。

积极推进“一推两借一交换”，认真贯彻高效课堂“3+1”策略。坚持教学管理干部及“三组长”推门听课，各学科组坚持每月一次公开课，实行借班借生上课。

在区教育科学研究室统一安排下，与巴州四中、曾口中学、光辉小学等学校开展交换上课活动，鼓励教师积极实践“3＋1”高效课堂教学策略，要求在教学中做到“教学目标有差异性，例题设计有阶梯性，作业布置有层次性，课外辅导有针对性”，充分调动学生学习主动性和积极性，提高课堂教学效率，提升学生学习效益，呈现优秀教学效果，让优等生更卓越，中等生更优秀，潜力生更自信。

备课作业和辅导，常规督查贵在落实。严格要求教师真正把功夫花在课前准备上，让精彩出在作业处理上，让奇迹出在个别辅导中。

认真落实集体备课流程，按时提交周课时计划，呈现知识过关清单。认真设计和批阅课堂作业，所有作业必须在课堂上限时完成，不留作业回宿舍和家庭，鼓励学生周末课外阅读和参加社会实践。

日清周测和月考，“四清”制度持之以恒。指导督促学生记录好当堂当天应过关的知识清单，利用当天的公辅或课外时间在学科小组长处接受检查直至过关。

周测或月考要充分发挥其诊断功能，让学生“揪”出错题，“纠”正答案，深“究”错因，做到巩固扎实。

进一步完善《教学常规检查与考核办法》、《作业布置与评阅规范》、《集体备课操作规范》、《教师请假流程》等制度，并拟定了《学习任务“四清”制度》《教学常规巡查通报制度》《教学业绩量化考核方案（草案）》等制度，从而对教师的教学工作量化有依据，考核有记载。

优化管理策略，逐渐实现成绩分析信息化。

为实现成绩数据的标准化管理、快速评估及分析结果的直观呈现，为教师的教学业绩提供一个透明、公正、客观的评估依据。在高二年级试用成功的基础上，全校引进了考试成绩分析系统——好分数阅卷系统。本学期成功组织三次月考和一次期中考试，成绩分析数据客观精确、全面科学，可作为各年级阶段性考评的奖惩依据。同时王怀杰老师自主开发并优化了小软件——“中学教务处”，实现了班级和教师课表网上查询，周计划课时案网上提交，大大节省了办公和管理成本，提高了信息传达的效率。

教务处事务繁多，人手紧缺，但在毛洪波主任的协调和指导下，教务分工进一步细化，增强了执行力。教务工作开展井井有条，高效务实。教学常规和集体备课督查均有详细记录，教师任课安排与调整均做到及时准确，学生学籍注册与管理、图书收发、资料印刷有序进行，成功组织“小升初”“初升高”两次大型考试工作。

2019年春期工作思路清晰，持续优化各项工作。

在对本学期工作的及时总结认真反思的基础上，教务处将努力做好以下几项工作：

1.持续有力抓好2019届毕业班工作，明确工作思路，优化资源配置，强化工作责任，务必在“开门红”的基础上实现2019年新的辉煌“连连红”，为学校发展贡献力量。

2. 加强教学常规管理，认真抓好备课、授课、课时练、课后辅导、作业布置与评阅等系列教学工作。狠抓教学质量，细化导师制工作流程，实现精准扶优补差。争取让每一名学生、每一门学科、每一个班级不掉队。

3.让培优和特色工程进一步制度化、规范化。

4.改变当前集体备课的形式化，推行集体备课高效化。进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动；组织好老师竞赛课、示范课、研究课。要发挥成熟老师的经验优势带领青年教师快速成长。

5.加强对教师的新课标、新教材培训的指导。通过对《课标》和教育部新高考方案的解读，结合我校实际，做好迎接新形势下教学管理模式的探索和师资条件的准备工作。

6.进一步规范教学工作“日日清、周周清、月月清”的要求，有效落实。

7.优化完善管理制度。教务处将进一步强化“3+1课堂教学模式”构建高效课堂，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，设计量化评价方案，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。