<h3>杨韵可作品:</h3><h3> 如果说下面这幅作品是一个九岁孩子创作的，相信许多朋友都会感到吃惊。不错，这幅作品就是一个九岁孩子创作的。她叫杨韵可，她是个悟性非常好的孩子。入工作室同时学习书法、素描两项课程，在不到半年的时间里取得了可喜的成绩。书法的基本笔画练习、素描的排线练习，都是基础中的基础，重点中的重点。而她，都能够把这些“重点”、“难点”在短时间内练熟练准，这是许多年龄较大的孩子都很难做到的。可以说，杨韵可同学的基本功比较扎实了，希望你再接再厉继续努力。</h3> <h3>邢珊歌作品:</h3><h3> 有志不在年高。</h3><h3> 珊歌虽年幼，但是她那种来自骨子里的，积极向上、力争上游的学习精神是很多人难以企及的。因此，她能在几分钟时间内“即兴发挥”创作出这样的作品不足为奇。</h3> <h3>张铭轩作品:</h3><h3> 沉默寡言、沉着稳重、聪慧好学是我对张铭轩同学的总体印象。这种性格也完全在她的作品中体现出来了，在她的作品中，你寻不到浮躁之气，你找不到应付之笔。而这些恰恰就是学习书法最忌讳的。</h3><h3> 练字，不是简简单单的锤炼书写技巧。同时也是在锻炼心性，锻炼意志。张铭轩的性格很适合学书法。</h3> <h3>甘思慧作品:</h3><h3> 甘思慧同学是一个不太爱说话、很文静的孩子。她是这个假期刚刚参加学习的，在不到二十天的时间内写字水平有了很大的提升。这与她的善于思考、勤奋好学是分不开的。从作品中不难发现，自己平时的书写习惯还没有彻底摆脱掉，基本功还不够扎实，希望能在今后的日子里多多努力，争取更上一层楼。</h3> <h3>冯秋硕临《圣教序》</h3><h3> 冯秋硕同学是这个假期才刚刚接触《圣教序》的。才几天的时间已经临写的很有味道了，这与他平日里的不懈努力有直接关系。《圣教序》是每一个学习行书的人都逃不开的必经之路，愿冯秋硕同学能沿着这条路一直走下去！</h3> <h3>林斯阳作品:</h3><h3> 字如其人！给你点赞！</h3> <h3>谷德望作品</h3><h3> </h3> <h3>王曦作品:</h3><h3> 用“活泼可爱”、“聪明伶俐”两个词来形容王曦同学是非常恰当的。她的作品中也渗透出了这种灵性。她学书时间不长，但是进步确很快，希望王曦同学能够百尺竿头更进一步。</h3> <h3>王一然作品</h3> <h3>贾浩然作品:</h3><h3>“调皮的小男孩”、“淘气的小男孩”、“好动的小男孩”……这些词汇都不能用来形容贾浩然。恰恰相反，他是一个不太爱说话、不太爱动的小男孩。就像他的字一样稳稳当当，站有站姿坐有坐姿，从来不失规矩。</h3> <h3>张家硕习作（局部）</h3> <h3>于明浩作品</h3> <h3>贾涵允作品</h3> <h3>马誉轩作品</h3> <h3>田超旭作品</h3> <h3>邵跃洋作品</h3> <h3>刘士轩作品</h3> <h3>丁媛媛作品</h3> <h3>张潇然作品</h3> <h3>贺爱淇作品:</h3> <h3>朱玲雨作品</h3> <h3>钟一鸣作品</h3> <h3>王志栋作品</h3> <h3>律雨彤作品:</h3><h3> 对于一个只有七岁的孩子来说，能够把笔画写标准，把字写端正就已经很不容易了。律雨彤同学不仅做到了这些，而且还能够独立创作出一幅完整的作品来，这更是难能可贵的了。虽然作品中还存在一些不足，相信在今后的日子里定会弥补不足日趋完美。</h3> <h3>王一然作品</h3> <h3>丁绘硕作品</h3> <h3>刘恩泽作品</h3> <h3>周煜翔作品:</h3><h3> 在二十天的刻苦训练中，书写水平有了很大的提升。目前存在的主要问题是:竖画左斜比较严重，还要克服不足继续努力。</h3> <h3>赵芷爱作品:</h3><h3> 赵芷爱同学已经有了一定的学习基础，笔画的提按运用很好，作品整体把握也不错。但是字的结构不够精准，有些字的结构松散，以后的学习过程中，要在结构上多下功夫。</h3> <h3>刘星池作品</h3> <h3>赵泽作品</h3> <h3>杨子航作品</h3> <h3>张楚宜作品</h3> <h3>王宇尊作品</h3> <h3>吕佳航作品</h3> <h3>胡越作品</h3> <h3>李俊池作品</h3> <h3>雷国军作品</h3> <h3>王思博作品</h3> <h3>张智涵作品</h3> <h3>龚思源作品</h3> <h3>李佳忆作品</h3> <h3>王先宇作品</h3> <h3>杨童越作品</h3> <h3>孙铭淇作品</h3> <h3>冷禹菡作品</h3> <h3>李柏霖作品</h3> <h3>李东阳作品</h3> <h3>石一迪作品</h3>