<h3> 教学质量是学校发展的生命线，也是衡量一所学校办学最直接的标准。所以，1月17日下午17:50紧张的期末考试才刚刚结束，1月18日早上8:30，八一小学为期三天的质量分析会便急锣密鼓地开始了。</h3> <h3> 1月18日、1月20日和1月21日这三天，八一小学四校区所有中层领导和本年级的全体教师都在坞城校区集中，质量分析由低段到高段，每天两个年级，分上午和下午两场进行。</h3> <h3> 首先，本年级教研组长对本学期的教学工作进行简单的概括总结，针对本次考试中反映出的问题进行分析。</h3> <h3> 接着，各班老师每人一题，详细分析了每道题的出题意图，学生的答题情况和暴露出的问题，以及今后努力的方向。</h3> <h3> 由于前两场老师们准备充分，期末考试的质量分析部分总能提前结束。</h3> <h3> 校领导提议，在对期末考试进行质量分析之后，各主科老师可以谈谈自己成长的收获、优势，再提出自己学科及班级管理中遇到的需要马上解决的问题。</h3> <h3> 这样的提议令质量分析会有了更深层的意义。各年级的老师们在谈到自己所在的团队、自己所带的班级，以及和自己配合的各科任老师的时候，无不动容。</h3> <h3> 几乎每位发言的老师都有教学困惑或者管理难题。在场的老师们群策群力，而各位领导、年级组长和学科带头人，更是将自己积累多年的宝贵经验无私地分享给大家，遇到棘手的问题，老师们甚至一一记录在册，互留联系方式，“一对一”进行跟进帮扶。</h3> <h3> 大家或倾听或发言或思考或记录，无不参与其中。</h3> <h3> 每天下午场结束时，都已是华灯初上。</h3> <h3> 每场结束时，老师们个个收获满满，干劲十足。看着各位校领导为了帮助自己迅速成长，连续工作十几个小时，老师们在感动之余也暗下决心要尽快成长起来，用成长带动成长！</h3>