<h1><font color="#010101"> 一谈及阅读，人们联想的往往是语文阅读，学校或班级在开展阅读活动时，都很少触及与数学有关的阅读。然而，随着社会的发展、科学技术的进步，要求人们具有的是一种以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。大量的研究和调查表明，当前的小学数学课中，有不少学生在学习中感受不到学习数学的快乐，在他们的心目中“为什么要学数学？”“数学就是没完没了地做题”。我发现在数学学习中引入数学阅读,能让他们能跳出课本读数学，跳出课堂学数学。</font></h1><h1> 每次接一个新班，我都特别重视学生的数学阅读。比如一年级，我就会推荐他们阅读数学绘本，如《数学帮帮忙》系列、《汉声绘本》系列等。学生利用课外时间先自由阅读，每周我抽出专用时间给学生讲数学绘本，《宇宙小子》让学生认识到数位和计数单位；《到点了麦克斯》让学生了解了认识钟表的必要性；《摇滚数学日》让学生认识了平面图形；《猫咪城堡》让学生认识了立体图形......数学绘本抓住了儿童天生喜欢听故事的特点，不仅牢牢地吸引了学生的注意力，而且让他们体会到生活中有许多有用和有趣的数学，从而对数学产生浓厚的兴趣。一年级学生识字量比较少，老师领着去品味、去发现绘本中的数学知识，给一年级的数学课堂添上一笔亮丽的色彩。</h1> <h1> 等到学生的识字量增大之后，我就推荐他们阅读《马小跳玩数学》系列。《马小跳玩数学》共6本，分别适合1至6年级的小学生进行阅读，这6本中的每篇文章都是由内容短小精悍、富有数学思考的有趣故事呈现。故事既有童话色彩，又有生活真实性，向学生展示了生活中处处有数学,只要自己开动脑筋，一切问题都可能解决。多采用自由读、2人齐读、3人齐读，后来为了更流畅声音更大采用小组4人齐读。</h1> <h1> 每次他们读书时我会抓拍几张，找找有你家孩子吗？</h1><h3></h3> <h1> 生活化的数学课外读物从学生的生活场景和感兴趣的事物出发，让更多的数学信息走进学生的视野，数学学习内容变得具体、可感，学生学会用数学的眼光观察周围世界的教育目的得以实现，让学生“玩中学、学中玩、玩出数学好成绩”。</h1>