<h3>怀揣着对培训的憧憬，老师们早早的就到达了会场。第二天的培训在主持人的总结下开始了，老师们纷纷为优胜的班级鼓掌。</h3> <h3>朱老师对于正面管教育人模型进行了简单的介绍，我们要以和善而坚定的方法对待孩子，和善的工具是:积极暂停、有效鼓励、共情沟通、启发式提问，坚定的工具是:自然后果、逻辑后果、解决问题、行为惯例表，让我们清楚的了解应该使用什么样的工具进行正面管教。</h3> <h3>朱老师对于如何设置行为惯例表，如何开展家庭的行为惯例表，都以实例让我们真切的体会到正面管教带来的作用。</h3> <h3>看，老师们都听的津津有味。</h3> <h3>接下来，朱老师以访谈的方式和张雅卓老师、刘丽珍校长进行交流，将自己的经验和成果分享给大家。</h3> <h3>张老师和刘校长分享的家校协同共同成长惯例表使我受益匪浅，如果我将其也使用到自己的家庭中应该也会起到很好的效果，想要改变孩子首先要改变自己。</h3> <h3>紧接着，朱老师和学生以及该生的家长进行访谈式分享。学生爸爸的发言引起大家的共鸣，学生也说自己通过家庭会议和行为惯例表取得了一定的进步，家庭关系也更加和谐。</h3> <h3>通过朱老师的讲解和两位老师的分享，让我们感受到了和善而坚定的力量，教育不在于学历而在于思维，在于爱，当老师改变了，家长改变了，孩子自然而然能够发生改变。我们的学习依然在路上！</h3>