<h3> 我很庆幸从事教育行业,更庆幸能在从业期间接受家庭教育的专业的,接地气的讲座和访谈。以前的家庭教育也许是父辈家风家训延续下来的经验或者更有甚者是自己摸索,而我却能够接受如此专业的培训使我在教育学生教育孩子的路上少走弯路,有的放矢。今天观看了华山中学的视频采访简单的18个问题有孩子和父母的心声与感悟,也许是轻轻的祝福语也呈现着家校共育的成功。的确,懂孩子是智慧,比爱孩子更重要。</h3><h3> 曲老师今天面向小学低段1-3年级和中高段4-6年的两个讲座语言朴实,用自己的亲身经历讲述了家庭教育的重要性,学习的重要性。是的,成功的家庭教育经验可以借鉴不可复制,每个孩子都是不同的,每个家庭也是不同的,但是我们家长老师要做的同一件事就是学习。正如邱校长所说,孩子有好几面,面对老师是一副面孔,面对家长是一副面孔,面对同伴是另一副面孔,面对密友又是一副面孔,而我们老师却只有一副面孔,那这样的老师你怎么能让学生和你交流沟通呢?是的,我们还是需要学习。</h3><h3> 今天在曲老师的讲座中,她罗列了养成孩子的八大习惯,我不但是一名老师也是一名一年级男孩的妈妈,曲老师的讲座仿佛就是讲给我听,我陶醉其中,可就在我觉得老师能不能多讲一会的时候,工作人员给曲老师递上了一张纸条,之后就很匆忙的结束了后面的讲座,原来是时间快到了。在曲老师的讲座中我明白孩子的磨蹭,孩子撒谎完全是大人造就的,我当时有一种冲动就是想立刻奔到儿子身边给他说,妈妈要改自己的错误方法。然而,作为一名老师何尝不是如此,要多多学习,学的越多就会觉得自己越无知。多读书就是邱校长讲到的投资大脑。</h3><h3> 充实的学习延伸到晚上,华山中学的邓主任和蔡主任做了两个关于阅读主题的讲座,可见读书的重要性。邓主任的的四个问题我们为什么要阅读?学生为什么要阅读?什么是整本书阅读?如何开展整本书阅读?当着四个问题抛给我们的时候,我觉得前面两个很容易理解老师就是学习,学生为了拓展知识面,提高写作。后面两个整本书阅读,是不是就是把一本读完呢?可当邓老师开始讲座后,我才发现我的理解太浅显,浮于表面。阅读对于老师学生有了更高层次的影响甚至是终身的习惯。让阅读像呼吸一样自然,原来阅读不是仅仅那么功利化。那么整本书阅读呢?原来是指读书的整个系统的过程。</h3><h3> 今天的学习匆忙而又充实,让我又一次感受到阅读学习的重要性和终身阅读学习的必要性。让学习提升修炼自己,让阅读遇见更好的自己。我很庆幸从事教育行业,更庆幸能在从业期间接受家庭教育的专业的,接地气的讲座和访谈。以前的家庭教育也许是父辈家风家训延续下来的经验或者更有甚者是自己摸索,而我却能够接受如此专业的培训使我在教育学生教育孩子的路上少走弯路,有的放矢。今天观看了华山中学的视频采访简单的18个问题有孩子和父母的心声与感悟,也许是轻轻的祝福语也呈现着家校共育的成功。的确,懂孩子是智慧,比爱孩子更重要。</h3><h3> 曲老师今天面向小学低段1-3年级和中高段4-6年的两个讲座语言朴实,用自己的亲身经历讲述了家庭教育的重要性,学习的重要性。是的,成功的家庭教育经验可以借鉴不可复制,每个孩子都是不同的,每个家庭也是不同的,但是我们家长老师要做的同一件事就是学习。正如邱校长所说,孩子有好几面,面对老师是一副面孔,面对家长是一副面孔,面对同伴是另一副面孔,面对密友又是一副面孔,而我们老师却只有一副面孔,那这样的老师你怎么能让学生和你交流沟通呢?是的,我们还是需要学习。</h3><h3> 今天在曲老师的讲座中,她罗列了养成孩子的八大习惯,我不但是一名老师也是一名一年级男孩的妈妈,曲老师的讲座仿佛就是讲给我听,我陶醉其中,可就在我觉得老师能不能多讲一会的时候,工作人员给曲老师递上了一张纸条,之后就很匆忙的结束了后面的讲座,原来是时间快到了。在曲老师的讲座中我明白孩子的磨蹭,孩子撒谎完全是大人造就的,我当时有一种冲动就是想立刻奔到儿子身边给他说,妈妈要改自己的错误方法。然而,作为一名老师何尝不是如此,要多多学习,学的越多就会觉得自己越无知。多读书就是邱校长讲到的投资大脑。</h3><h3> 充实的学习延伸到晚上,华山中学的邓主任和蔡主任做了两个关于阅读主题的讲座,可见读书的重要性。邓主任的的四个问题我们为什么要阅读?学生为什么要阅读?什么是整本书阅读?如何开展整本书阅读?当着四个问题抛给我们的时候,我觉得前面两个很容易理解老师就是学习,学生为了拓展知识面,提高写作。后面两个整本书阅读,是不是就是把一本读完呢?可当邓老师开始讲座后,我才发现我的理解太浅显,浮于表面。阅读对于老师学生有了更高层次的影响甚至是终身的习惯。让阅读像呼吸一样自然,原来阅读不是仅仅那么功利化。那么整本书阅读呢?原来是指读书的整个系统的过程。</h3><h3> 今天的学习匆忙而又充实,让我又一次感受到阅读学习的重要性和终身阅读学习的必要性。让学习提升修炼自己,让阅读遇见更好的自己。</h3>