学为人师树形象   德为世范正行风——泊头市光明小学开展《十项准则》学习周活动

光明小学

教师

师德

学生

十项

老师

教育

准则

学习

师德师

活动

　　教师是立校之本，师德师风是教育之魂。立德树人，不仅是一份期许，更是一份值得坚持一生的事业。为认真贯彻落实泊头市教育体育局关于组织开展《新时代教师职业行为十项准则》学习周精神，引导广大教师内强素质，外树形象，增强立德树人的自觉性，明确新时代教师职业规范，熟知教师道德基本底线，光明小学于2019年1月7日至11日，分四个阶段开展了以“学为人师树形象，德为世范正行风”为主题的《十项准则》学习周活动。

　　一、 活动启动阶段

2019年1月7日，全体教师大会拉开了《十项准则》学习周活动的序幕。刘芳校长宣读了泊头市教体局关于学习《十项准则》活动的通知，明确了此次活动的目标任务、时间进度。并根据我校实际情况详细布置了工作安排和工作要求。

　　刘景桥校长也针对此次活动对全体教师的职业道德做出了明确的要求和方向引领。他说“春风化雨讲奉献，勤勉工作育桃李。教育事业是神圣而伟大的，教师职业却是平凡而清苦的。既然选择了教师这一职业，你就肩负着民族的未来，学生的前程。我们要通过本次活动，进一步提升学校教师道德自省、自警和自律能力，努力建设一支“德能正其身，才能励其志，行能成其业”的高素质教师队伍。

 

二、交流学习阶段

寒冬时节，光明小学却处处荡漾着学习师德师风的温暖气息，全校教师分年级组、学科组，以办公室为单位通过集中、分散的学习方式，利用我校博客、印发学习材料，重温了《十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。通过交流学习，老师们纷纷表示：“身正为范，以德立身；以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师德；以德育人，桃李芬芳”。关爱学生，就要尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解，不讽刺挖苦、不体罚、不变相体罚，杜绝任何有损学生身心健康的行为，保护避免学生受到他人的伤害。关爱学生，热爱学生，就等于塑造学生。作为教师，就要更严格的要求自己，要求学生做到的，自己先做到，要求学生不做的，自己首先不做，让自己时时处处可以成为学生的表率。

 

三、 自查自纠阶段

“内惟省以端操兮，求正气之所由”，作为教师，不仅自身要“端操”，还要以高尚的人格去感染人，扶持正气，创造一个风清气正的育人环境。1月10日，光明小学《十项准则》学习周进行到了第三阶段：自查自纠阶段。老师们纷纷就自身的教学行为进行了深度的自我剖析，撰写了不少于2000字的自查自纠材料和心得体会。

 

通过自查自纠，老师们认识到：师德师风教育是当前的迫切需要，我们应该抓住这次学习的机会，加强自身师德师风建设，提高师德形象，注重个人修养。要把立德树人作为我们的根本任务，增强大局意识，责任意识。强化自律观念，树立廉政意识，强化发展观念，树立求实意识。以迎难而上的胆识，以为人先的魄力，以实实在在的成绩，为学校的发展作出新的贡献。爱护学生，要坚持一切为了学生，对学生要一视同仁，像对待自己的孩子一样，多站在学生的角度考虑问题，真心帮助解决学生学习，生活中遇到的困难。树立“不忘立德树人初心，牢记立德树人使命”的责任意识。

 

四、 风采展示阶段

爱是教育的灵魂，没有爱的教育就像没有水的池塘。通过一周的学习，老师们的心灵经历了洗礼，活动中也脱颖而出了一批师德典型代表，他们是我们光明小学教育战线的佼佼者，也是我校师德师风的代言人。把我校《十项准则》学习周的活动推向了高潮——风采展示阶段，十位教师用自己最朴实的语言，最真挚的情感诉说着对教育的情怀，对光明小学的热爱。

　　干一行，爱一行，本着初心甘于奉献，再平凡的职业也能让人生一路芬芳。徐金秋老师用最朴实的语言告诉大家:“作为老师，不仅在学识上启迪学生智慧，更要在人格魅力上引导学生心灵。”

　　既然选择了远方，就不顾风雨兼程！美丽大方的音乐老师时秀丽用她最动听的嗓音诠释着教育的意义。

　　体育老师苏红宾用他伟岸的身躯向我们诉说着他内心深处的教育情怀:“严而有格，诺而有信，师德师风自我行。塑教育之魂，立身正为范。”

　　“桃李无言，下自成蹊。春风在前，敢不努力？”美丽温柔的李欣新老师用她的德行告诉我们“学为人师，行为世范”的真正含义。

　　张秀芝老师用她温柔的话语娓娓道来，抒发了献身教育事业却无怨无悔的高尚情操。动情之处，令人不仅潸然泪下！

　　一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？让我们一起来和周忠芬老师分享她的精彩德育故事吧！

　　“在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实”。刘微老师在用一颗年轻而充满活力的心向我们诠释着“师爱”的平凡而伟大！

　　“爱是相互的，爱出者爱返，福往者福来”，及云老师说，“没有爱就没有教育。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。”

　　“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”姜菡老师用她的“荷花定律”告诉我们——做事拼的不是运气和聪明，而是毅力，有时候耐心真的非常重要。

　　师德，是热爱孩子的赤诚之心;师德，是热爱岗位的敬业精神;师德，是热爱事业的博大胸怀;师德，是以身立教的形象之本。张杰老师慷慨激昂的发言让我们深知她在用自己的爱心诠释着一名教师的内涵，用坚守与承诺浇灌着满园桃李。虽然风雨兼程，但却无怨无悔！

　　教育是育人之学，是民族生存和延续的根基，教师是文化底蕴的传播者。每一位上台展示的教师都用自己最质朴的语言表达着对教育事业的热爱和忠诚。年轻教师用自己的青春活力来表达他们对教育事业的热情和干劲。 老教师们也用自己的教育经历来抒发自己作对教育事业深深的情感。 

一个个亲历的生动故事，一个个感人肺腑的动人场景，一次次入情入理的剖析。老师们声情并茂的讲述不仅赢得现场阵阵掌声，也让所有在场的老师得到的一次心灵的洗涤。

　　活动最后，刘校长就本次《十项准则》活动周做了总结发言：

师德是学校之魂，教师之魂，一个具有高尚师德的教师，才是最具魅力的教师；一个具有魅力的教师，一定是一个理想高尚、学识广博、富有爱心、充满激情、深受家长信任和学生爱戴的教师。我们要进一步抓好学校的师德师风建设，营造讲师德、比奉献、学先进、促发展的良好局面。立足本职，奉献岗位，抓住机遇，与时俱进，开拓创新，奋力拼搏，向着全市“优质加特色”学校的目标坚定迈进，使每一位教师都真正肩负起教书育人的重任，做最受学校信赖、最受家长满意、最受学生欢迎的老师，用自己的实际行动来做好太阳底下最光辉的事业，每天都做最棒的自己！

　　师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。教师，因为有师德才完整。有了师德，教师的生命之树才能结满丰硕的果实；有了师德，教师才有力量向理想的目标靠近；有了师德，教师才会塑造崭新的自我，让执着的追求书写无悔的人生！

 

　　通过本次学习活动的开展，教师们纷纷表示，在以后的工作中、生活中，一定要提高自己依法执教的意识，做到严于律己、恪守师德，进一步规范自己的教育教学行为，努力提高自身师德修养，师德楷模就在身边，光明人的精神必将永传。有心讲台万点墨，无言桃李一队春，光明小学从未放松过师德师风建设。今后我们更要以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为鉴，规范教学行为，促进学生全面发展，努力办好人民满意的教育！