<h3> 继小学教研室举行的四科大集备任务布置会议后，1月18日下午在胶州市第六实验小学举行了胶州市小学语文、数学、英语、科学四大学科全市大集备研讨活动。</h3><h3> 活动伊始，小教室孙凤武主任首先强调了全市大集备的意义，向参与集备的老师们表达了感谢，感谢老师们的辛苦付出。</h3> <h3> 接下来由小学数学名师徐爱琴老师从培训课件的制作、教学设计的模版、学科德育和核心素养的渗透、练习题的处理等方面，给老师们展示了如何进行教材培训。展示完，孙主任针对展示过程中存在的问题和疑惑又给大家进行了讲解，并向全体参会老师提出要求，希望参与到大集备的胶州名师和骨干老师们能够高度重视，用心完成此项任务，为老师们后期的集备和培训工作指明了方向。</h3> <h3> 随后就进行了各学科分组研讨。孙主任在数学分会场里再次强调数学集备培训时注意四个要点：1.根据培训目的，分清培训层次，设计出“接地气”的教学设计，让每一位老师会用、用好；2.做好课件，结合教学设计，让老师们明白怎么教；3.蕴含的方法用语言及时提升出来；4.介绍清楚课本习题的使用方法、考察方法，争取让每一位参训老师都能有所收获。</h3> <h3> 在三楼会议室里，英语教研员刁云侠带领骨干教师们进行了大集备主题研讨。刁主任要求老师们树立大教材观，备课时进行单元统整，分析编者意图，从教学内容、课时安排、教学建议、德育渗透方面做了规定。她提出要集备时要树立高品质意识，备出特色、备出精品、备出实效。</h3> <h3> 语文分会场里，在和参会老师们的交流中，常州路小学刘淑贞副校长将具体环节中的五大板块进行了梳理，从教学主题、教学内容、教学目标、教学重难点、教学建议方面逐一分析，要求老师们在设计每个环节的时候都认真斟酌，针对不同文体，选用不同的设计流程。对重点段落的教学，注重提炼写作方法和表达方式，力求每一篇教学设计让每一位老师都看得懂、用的惯。</h3> <h3> 科学名师工作室的主持人王洪顺老师给大家提出了明确的要求，要求科学老师首先要把《小学科学课程标准》吃透以后，在此基础上，认真研读教材，努力掌握教材的编排体系、知识结构、编写意图、教学重难点，把握好教材的关键，多借鉴各种教学辅导资料，弥补教科书内容的不足，然后自己消化吸收，再进行教学设计创新，为全市的科学老师服好务。</h3> <h3> 我市小学学科大集备是一项积极推进城乡义务教育均衡发展，让更多学生享受到优质教育资源，形成教育教学联合体的民生工程。每一次的大集备研讨活动，都充分体现了胶州市小学教师团队的教研精神——爱与责任同在、团队研究并重、拼搏与奉献并进、传承与发展并举！</h3> <h3>撰文：宋连梅 张红 张晓燕 李丽 </h3><h3>摄影：相克永</h3>