<h3> 随着课改大幕的拉开，全市各区纷纷探索自己的课改模式。在东河区教研室的带领下，各校在“教学评一致性教学设计与实施”上认真研究。1月17日下午，公园路小学转龙藏分校特邀请市教研室郭平老师，为老师们带来关于“教学评一致性的教学设计与实施”的专题讲座。</h3> <h3> 课程四要素包括目标、内容、实施、评价。课改其实是在“课程实施”这个上面下功夫。</h3> <h3> 清晰明确的学习目标是有效组织学习活动的前提。要依据课标、教材、学情、教师的专业知识来制定学习目标。需要注意的是，“教学评一致性的教学设计”中，评价任务要先于学习活动，并且根据不同的学习目标，制定不同的评价任务体系。</h3><h3> </h3> <h3> 在学习目标和评价体系确定后，就要设计学习活动，即课程实施环节。学习的主体是学生，通过学生自学、合作交流、展示、汇报等方式，教师进行指导点拨后。实现“学一学、评一评、教一教”三者互动的有机结合。使学生获得丰富的体验。</h3> <h3> 郭老师还拿出教师之前的根据“教学评一致性”编写的学习目标，带领大家进行细致的分析，指出不足和改进意见。理论结合实践的讲解方式，使老师们进一步思考学习目标的确立。</h3> <h3> 满满一个下午的时间，郭老师为大家带来一场知识的饕餮盛宴。老师们奋笔疾书，生怕错过每一个知识点。紧紧跟随老师的讲解，认真思考钻研。</h3> <h3> 《论语》有云：仰之弥高，钻之弥坚。有郭老师全面详尽的讲解和老师们孜孜不倦的学习。对于“教学评一致性的教学设计和实施”，有了更加明晰的认识。</h3><h3> 课改路漫漫其修远，吾将上下而求索。以更扎实的理论为前提，以勇于实践探索的决心为保证，一定能为学生带来更充实的体验。</h3>