静待花开——颜惠茹期末教学总结

R.

本学期，我担任一年级一班班主任并且承担本班的语文教学工作。时间总是在不经意间从身边悄悄流过，回顾这一个学期，我深刻的体会到，做一个“孩子王”的工作是琐碎而繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子，但更多的时候，给你带来的快乐也是无穷的。

送走毕业班，迎来新集体，一切的一切从零开始，全部都是崭新的，我们以全新的面貌迎接新学年。

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点放在培养学生良好习惯上，首先是利用班会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成按时做作业、读书的习惯。比如：每天到校作业及时上交检查，回家给家长检查并签字，群内进行阅读比赛，逐步养成阅读的好习惯。另外我利用开学初让学生们统一购买的课外读物，让他们做完作业后，利用课堂上的剩余时间阅读书籍，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的好习惯，每天由六个组长或组长推荐的优秀组员进行领读，无论在纪律、坐姿还是声音上，表现都很不错，学生们都能自觉的利用好宝贵的晨读时间。

二、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、纪律委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，并对当天表现突出的学生进行加分，对于违反纪律的同学进行减分，逐渐培养小干部的能力。

三、培养良好的班集体

班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体建设，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期的拔河比赛就是一次非常有意义的集体活动。让我们班的同学第一次尝到了胜利的喜悦，感受到了团结的力量。希望在大家的团结努力下，我们班能逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、建立班级积分奖励制度

为了规范学生们在校的行为，提高学生学习兴趣，这学期过半，我试行了班级积分奖励制度。积分对于激发孩子的自律非常有效，同时也能很好的激励孩子的勇气不断挑战一些他原本以为自己做不到的事情，以此形成良好的学习和生活习惯。积分可从课堂表现、作业完成、个人卫生、好人好事、你追我赶(考试)五个方面获得，每积5分，可获得我的印章一枚，印在积分卡上，积分卡每人一张，积满10个，20个，30个可以兑换相应的奖励，我所购买的奖品，以课外读物，学习用品为主，通过半个学期的试行，发现孩子们积极性很高。作业质量，课堂纪律都有明显的提高。今后，我会逐渐完善这一方式，更好的为班级管理服务。

五、语文教学方面

为了提高孩子们的口语表达能力，锻炼他们的自信心，我常常利用语文课本和音乐教材上同步的教学内容进行串联，比如语文园地中的自我介绍，利用歌曲《你的名字叫什么》，用唱加互动的方式，让孩子们轻松愉快的进行了自我介绍。在学习歌曲《动物说话》时，拓展并积累了很多象声词。

为提高学生识字量，培养阅读兴趣，我班在语文课前开设了讲小故事的环节。从一开始的磕磕巴巴，到后来的脱离书籍轻松讲述，进步很明显。

六、加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，少则五分钟，多则半小时，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。

结合学校要求的暮省本，每天进行写话训练。

学校教学背后，总有认真的家长配合

为迎接镇举办的迎新年文艺汇演，我和许晓晴老师利用无数个课间及自习时间，排练了朗诵《我爱你，中国》，舞蹈《生长吧》，在全镇展演中表现良好，获得一致好评。

演出前一天晚上熬夜编辑背景视频，在每次活动中得到锻炼，学到新的技能。

本学期后半阶段，我和数学老师孔滕滕每天都对本班的后进生进行个别辅导，每个课间，中午，空闲的课上，办公室一定会有学生的身影。嗓子哑了，顾不上喝水，手机响了，顾不上回信，这里没有留下照片，但我们实实在在的做了。后进生转化的工作是困难的，我们在不断的克服，或许每个孩子的花期不同，一个学期的效果不会那么明显，但是我们相信，在我们辛勤的浇灌下，这些孩子总会有开花的一天。成长就是要在不断学习中找到方法，克服一个又一个困难，然后取得进步，送走的一届是，这一届更是。

希望我同我的学生一样，百尺竿头，更进一步！