<h3>尊敬的一(7)班宝妈、宝爸们：</h3><h3> 大家好!</h3><h3> 也许是千年所修吧，我修来了与你们共同培育你们孩子的缘份!这六年的时间里，我们将为一个共同的目标而努力奋斗!</h3><h3> 时如白驹过隙!转眼间，我们已合作了一个学期。非常感谢这一学期来，你们对我工作的大力支持和全力配合，辛苦你们了！看看这些孩子，与上学之前相比，无论从学识上还是习惯上，他们都有了质的飞跃!所以，你们的辛苦也是值得的。</h3><h3> 因为有大家和孩子们的共同努力，在这次期末考试中，孩子们取得了优异的成绩：全班48个人参加考试，90分以上的有46人(绝大部分同学还是95分以上)，只有一个88.5分，一个61分。这个成绩是可喜的，我也是非常满意的。虽然表面上看，与年级其他有些班比起来，我们还有一定的差距：一是我们班孩子因为注意力不太集中，总爱犯马虎的毛病，丢不该丢掉的分，以致满分人数不多；二是全年级只有我们班有一个八十分以下的，且还是六十几分，三十几分的差距得拉下多少平均分呀。但实际上，我们班孩子掌握的知识是其他班孩子无法比的：按我的要求落到了实处的同学，这学期除掌握了课本知识外，还背了45首古诗，赏读了绘本《猜猜 我有多爱你》，拼读了《 小巴掌童话》和《 小猪唏哩呼噜》(上)这是何等骄人的成绩呀!四个月前，他们还不识几字，四个月后居然"满腹经伦"了! 这才是真正的成绩!!一直以来，我都不主张唯分数论，因为唯分数的教育是功利性教育，是把孩子当成挣分工具的教育。分数不代表成绩，它只是成绩的一部分。</h3><h3> 不唯分数不代表不重视分数!拿到孩子们的分数，翻阅孩子们的试卷，我从中分析出了孩子们的诸多不足，期待今后能在你们的协助下帮孩子们弥补：1、这是一班特别聪明的孩子，活泼大胆，能说会道!但他们也有一个共同的致命的弱点一一不会倾听! 君须知道，语文能力就是听、说、读、写四个方面的能力之和，"听"位居首位!想想所有成功的大人物，哪一个不具有耐心倾听的能力?望你们今后能重视孩子"听"的习惯，训练他们先学会静下心来认真听别人说。会听了，后面三方面能力就很容易提升了。2、“良好的习惯是一笔巨大的财富”。我们班有些同学就有很好的学习习惯和生活习惯，但也有少数同学学习习惯和生活习惯极差：不能规规矩矩坐一分钟，动不动就盘到了凳子上；不能自觉地认真完成作业，作业全当任务完成；不能整理好自己的书包，收拾好自己的文具；不能做好课前准备……3、不爱动脑思考，"拿来主义＂思想严重。可能你们在家对孩子照顾太细，孩子们有严重的惰性，“饭来张口，衣来伸手”成为习惯，依靠你们成为习惯。放弃了自己独立思考的权利。亲爱的宝妈宝爸们，教育家叶圣陶曾说过，"教是为了不教"!所以，面对孩子们，我们要充分相信他们，只给他们教方法，给足他们思考的空间，让他们养成良好的习惯，为今后的人生储存巨大的财富!</h3><h3> 语文的学习离不开阅读!我认为，没有海量阅读作支撑的语文成绩是虚假的成绩。所以，这个假期，我给孩子们的寒假作业就俩字一一读书!假期里，必须认真读完《小猪唏哩呼噜》(下)和《成语故事精选》这两本书。要求：1、熟读故事，用波浪线画出自己喜欢的句子。圈出故事中的主人公。会讲述故事。2、能讲述成语故事，能说出成语的意思，能用每个成语说两到三句话。3、拍摄下与孩子一起读书的照片，让孩子办一份读书小报。</h3><h3> 除了读这两本书外，还要背10首古诗。(古诗内容我回家后再发到群里。望你们能帮孩子抄下带，带领孩子一起背。)</h3><h3> 我要温馨提示的是：你们一定要陪孩子读，不是命令孩子读!要让孩子们在愉悦的氛围中与父母一起读书、背诗，呵护孩子的阅读兴趣!若一味命令孩子读，只会让孩子越来越不爱读书，这是万万不可为的!!!</h3><h3> 下学期一开学，我准备进行一次读书交流会!相信所有的孩子们都能认真完成这次寒假读书活动。希望能得到家委会的支持，开学后办一次别开生面的读书交流会!!</h3><h3> 再次感谢所有家长!让我们共同努力，为孩子托起精彩的明天!</h3><h3> 祝孩子们假期充实而愉快!祝你们天天开心、万事如意!!</h3><h3> 此致</h3><h3>敬礼!</h3><h3> 孩子们的语文朋友：邱先玉</h3><h3> 2019.1.18夜</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3>