学人幼儿园故事沙龙开始啦～今天与大家分享的故事——《窗边的小豆豆》

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        每到假期，最热闹的地方莫过于游乐场了，而孩子是绝对的主角。如果孩子在一所像游乐园一样的学校上学，该多好啊！在日本东京的自由之丘，就有这样一所学校，它就是巴学园。

        巴学园是由日本著名教育家小林宗作于1937年创立的，毁于1945年的东京大轰炸的火焰中。虽然它只存在了八年，却让曾在此上学的日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子心心念念。 

      黑柳彻子自1976年起担任日本NHK电视台访谈类节目《彻子的小屋》的主持人，这个节目是以她的名字命名的。她采访的嘉宾除了日本本国的重量级明星外，还有来自世界各国的知名人士。

1981年，黑柳彻子根据自己小时候在巴学园上学的经历，创作了《窗边的小豆豆》，故事主人公小豆豆就是她自己。

小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

        在本书的后记中，黑柳彻子还特别感谢插画作者岩崎千弘。她曾这样评价岩崎千弘：“千弘，你是上天选中的，为描绘孩子而生的画家。”

        岩崎千弘1918年生于日本福井县。是日本著名画家，绘本作家。她倾尽一生绘儿童，关注孩子的幸福，留下了9300多幅儿童画，描绘了孩子的千姿百态，被誉为“凝视孩子心灵的画家”。

        她最具特色的就是水彩画，画画面细腻清透，色彩过渡自然，独具一格。在画水彩画时，她融合了西方水彩画和东方水墨画的画法，用了晕染的方法，在湿的水彩画上用水进行渲染，利用白纸的渗透性，使画面的颜色从深到浅，从明到暗自然过渡，表现出多种颜色。

        岩崎千弘关爱孩子，了解孩子，她笔下的孩子就如邻家孩子一样亲切可爱，很多成年人看了她的画后，都觉得画的就是小时候的自己或自己的孩子。正因为因此，黑柳彻子才选择岩崎千弘的画作为插画。

        其实，《窗边的小豆豆》是先有画，后有故事的。岩崎千弘在世时，黑柳彻子虽然知道她，但两位在不同领域成就卓著的女性从未谋面。直到岩崎千弘去世后，黑柳彻子才开始创作《窗边的小豆豆》。她联系成立才几年的东京千弘美术馆和岩崎千弘的家人，挑选岩崎千弘的画作为《窗边的小豆豆》的插画。

        她惊讶地发现，岩崎千弘笔下有各种调皮可爱的女孩子的形象，无论她写哪个话题，都能找到相应的插画。由于她的文章和岩崎千弘的画非常吻合，以至有的读者误以为岩崎千弘是在去世前特意为这本书画的插画。

        在某种程度上，可以说是岩崎千弘让《窗边的小豆豆》增色生辉，让小豆豆的形象深入人心，也让读者能真实地体验巴学园的幸福生活。

      《窗边的小豆豆》自1981年出版至今，被翻译成33种文字，感动了全世界千千万万个读者，为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

        联合国儿童基金会的官员在看过英文版《窗边的小豆豆》后说，再也没有比她更了解孩子的了，就请黑柳女士出任了亚洲第一位儿童基金会亲善大使。

从1984年起，黑柳彻子担任联合国儿童基金会亲善大使后，积极投身慈善事业，成为任期最长的儿童基金会亲善大使。截止2015年7月31日，她为基金会筹集了累计超过55亿日元的善款。

        除了《窗边的小豆豆》，黑柳彻子还创作了《小时候就在想的事》《丢三落四的小豆豆》《小豆豆频道》《小豆豆动物剧场》《小豆豆和小豆豆们》《快乐的每一天》《永远的约定》《小豆豆丢失的记忆》《熊猫博士小豆豆》《小豆豆的美好的语言》《奇想国的小豆豆》等“小豆豆”系列作品。

       在“窗边的小豆豆”系列中，黑柳彻子从不同的侧面和趣味十足的主题，写下自己小时候成长的巴学园的故事，自己初入电视行业的糗事，自己勇气十足挑战各种领域的趣事，自己作为儿童基金会亲善大使走遍非洲国家看到的动人情景，或是记录描绘各种小动物可爱的身姿……其中展现的小豆豆，时时刻刻都充满了好奇心，以及对生活、对这个世界的热爱，这都得益于她在巴学园度过的无忧无虑的童年。

       2003年，新经典引进出版了简体中文版《窗边的小豆豆》，15年以来，这本书的销量突破了1100万册，入选九年义务教育小学语文课本，连续10年名列开卷全国畅销书排行榜，被新华社、《人民日报》《中国教育报》、中央电视台深度报道。

       2014年，在《窗边的小豆豆》出版33年后，《绘本窗边的小豆豆》日文版首次出版。黑柳彻子亲自审订了这本书的内容，还撰写了新后记《大家都要在一起》。

        2015年，《绘本窗边的小豆豆》中文版由飓风社引进，新星出版社出版。

        她寄语中国读者：“小豆豆让很多读者懂得：无论什么样的孩子，都能够手牵手一起快乐成长。如果大家在读完《绘本窗边的小豆豆》时能够会心一笑，对我来说也是件非常幸福的事情。”

      《绘本窗边的小豆豆》保留了《窗边的小豆豆》的精华内容，配有一百余幅绘本大师岩崎千弘灵动而鲜活的画作，使经典的“小豆豆”形象跃然纸上，不仅适合亲子阅读及低年级孩子独立阅读，更适合所有喜爱“小豆豆”的读者珍藏。

      《绘本窗边的小豆豆》适合学龄前儿童亲子共读和小学低中年级孩子自主阅读；而《窗边的小豆豆》更适合小学中高年级的孩子，以及家长、老师和所有心中仍有童年的大人阅读。读过绘本小豆豆的孩子，在阅读能力有了增长之后也可以继续读文字版小豆豆。各位家长可以各取所需~

       今天就和大家分享《绘本窗边的小豆豆》的精彩内容！

一、高品质的图文审美

书中配了一百余幅日本绘本大师岩崎千弘鲜活灵动的画作，每一个对页都图文并茂，带给读者全新的阅读体验。

       曹文轩说：“有时我会停止对文字的阅读，专注于其中的一幅画。这些画是从岩崎千弘无数的作品里面挑选出来的，恰如其分地反映了文字所需要的场景，简直天衣无缝。”

       著名阅读推广人说，翻开书的第一感觉就是“高品质的图文审美”，绘本版“小豆豆”带来了更优的视觉阅读体验。它和小小孩儿的认知能力、审美能力是非常一致的。

        现在，让我们一起欣赏几幅书中的插画吧。

        这幅《手拿葡萄的女孩》是封套的用图。图中的少女戴着和葡萄一样颜色的帽子，有着健康的肤色。这幅画有一种透明的质感，而葡萄代表着爱的分享与传递，拿葡萄的少女就像书中的小豆豆的一样热情、好动、友爱。

       女孩手中的葡萄颗颗分明，实际上用了5种色度。即使手边颜料色不多，也能根据浓淡的差和混色，表现出多种颜色。

        在千弘的画中，印象最深的便是紫色。花的颜色、孩子的衣服、影子、雨、海、天空等，各种各样的紫色。

        一句话而言，紫色的色度很广。岩崎有很多不同厂家出品的紫色系水彩颜料。色盘上的水彩颜料如果过浓过艳的话，就用水来调节，加上白纸的渗透性，最终调出浓淡适中的颜色。另外，红色系和蓝色系的颜料也能调出紫色。

      这幅《玫瑰与少女》是为“名字的由来”这一节配的插画。原来小豆豆出生之前，大家都说：“一定是个男孩子！”爸爸妈妈是第一次有孩子，非常相信他们的话，可生下来一看，却是个女孩。于是这张站在玫瑰花瓣上像玫瑰花一样的女孩子就很应景的成了小豆豆，像花一样美好的小豆豆。

        画中穿着粉红色连衣裙的少女被玫瑰花包围着，和玫瑰的形象重合。岩崎画了很多花和孩子自由组合在一起的作品。花映衬着孩子的心智，孩子像花一样象征着美好。

        画中玫瑰和现实中略有不同，岩崎千弘采用大胆的构成笔法，表现出花瓣的湿润质感，就像手一碰就会滴下露水。

       这幅画描绘的是巴学园的孩子们一起去九品佛散步的情景，视野所及，是一望无际的油菜花，孩子们在油菜花从中伴着翩翩飞舞的蝴蝶开心玩耍。岩崎千弘运用了大胆的斜线线条，表现出风吹过草丛时，草随风摇漾的动感，使得整个画面活了起来。

        书中还首次发布了巴学园全景地图，重现了被战火摧毁的巴学园，让读者能直观地体验巴学园的美好。

        岩崎千弘的插画和黑柳彻子的文字可谓珠联璧合，共同呈现了一个梦幻的校园，一段精彩的童年记忆。

        二、贴近儿童视角，刻画了纯真、善良、活泼、友爱的小豆豆形象

        故事主人公小豆豆就像我们身边的孩子一样真实自然，她性格活泼好动，上课不遵守纪律，比如上课把书桌的盖子反复开关很多次，站在窗边和宣传艺人打招呼，和燕子说话等,被老师以“整个班级的学生都会受到干扰”为理由从原来的学校退学了。

        虽然她的这些行为确实会干扰别人，但其实并不是什么大问题。毕竟我们身边的熊孩子的行为有时有过之无不及呢。

       就是小豆豆这样一个被退学的“问题孩子”，来到巴学园后，变成了一个人人都喜欢的好孩子。

        她和大家一起上课，一起吃午饭，一起散步，大家就像以前一直在一起的老朋友似的。

        校长先生每当看到她，都会说：“你真是一个好孩子！”

        她对大家很友好，特别愿意帮助身体上有缺陷的孩子，还帮患小儿麻痹症的山本泰明爬到了树上。

        看到受伤的动物，她会不顾一切地照顾它们。

在离开巴学园前，她还和校长先生拉了勾，长大以后一定要做这个学校的老师。

        小豆豆就是这样一个真实、有个性的角色，虽然有缺点，但身上有很多闪光点，让读者感到亲切自然。

       三、呈现丰富多彩的校园生活，令人向往

        让小豆豆发生巨大变化的巴学园，到底是怎样的一所学校呢？

        它是一所美丽的花园式学校。这是小豆豆的妈妈第一次带小豆豆去学校时的场景，画面太美了，充满了梦幻般的气息。

        从巴学园的全景地图看，它的大门不是用气派的混凝土柱子做成的，而是用矮矮的树做成的，树上还长着叶子。小豆豆就这样，拉着妈妈的手见到了巴学园的校长先生。

        校长先生的头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。 

        他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整齐。校长先生让小豆豆说说话，于是，小豆豆开始说个没完没了。

        黑柳女士是日本非常著名的主持人，她的主持特点就是说话飞快，看来，小时候就已经显露出这方面的才能啦。

等小豆豆说完后，校长先生站了起来，用温暖的大手摸摸小豆豆的头，说：“好了，从今天起，你就是这个学校的学生了。”

       这个时候，小豆豆感到生平第一次遇到了真正喜欢的人。因为，从小豆豆出生到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。这是小豆豆第一次见到校长小林宗作先生的感受。而且，幸运的是，校长先生那时也和小豆豆一样，有着相同的感觉。

        从此以后，小豆豆开始了奠定她一生成功基础的巴学园的学习和生活。

巴学园的教室是用废弃的电车改造的。教室与电车的不同之处，就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，吊环扶手也没有了。这是电车教室的旧照。

       2016年7月23日，在日本长野县的安昙野，《窗边的小豆豆》中的电车教室揭幕啦。

       孩子们可以像当年的小豆豆一样，真实地感受电车教室的魅力。80多岁的黑柳彻子也被邀请参加揭幕剪彩仪式，还和孩子们在还原后的电车教室里读着小时候的课本，再一次在窗边喊住宣传艺人，看他们表演。

        孩子们每天可以从自己喜欢的那门课开始。喜欢作文的小学生在写作文，喜欢物理的学生把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡。他们遇到不懂的问题，可以到老师那里请教，或者请老师到自己的位子上来，老师会讲解到孩子们弄懂为止。

        孩子们的午饭是山的味道和海的味道。山的味道有蔬菜、肉之类的，海的味道有鱼类、红烧海味等。

        吃过午饭后，老师会带着孩子们一起去九品佛散步。小河的两岸，生长着成排的高大樱花树，视野所及，是一望无际的油菜花。天空蓝蓝的，许许多多美丽的蝴蝶，翩翩飞舞着。

       女老师会给孩子们讲雄蕊和雌蕊的知识。在舞蹈课上，孩子们可以自己创造各种姿势，享受自由舞蹈的快乐。 

        孩子们还可以在农民伯伯旱田老师的教导下，学习如何种庄稼，用锄头松土，在地里培垄，播撒种子，施肥……

       大家还去等等力溪谷野炊。那里有瀑布、小河，有茂密秀美的树林，风景很美。孩子们自己动手做饭菜，开心极了。

        每天放学后，巴学园的孩子们都不急着回家，各自玩着喜欢的游戏。他们可以做自己喜欢的任何事，有的在玩球，有的玩单杠，有的在沙坑里滚得满身是泥，有的坐在台阶上说话，有的爬山，有的在教室里做实验，有的在图书室看书。

       当大家听到外校的男孩唱着“巴学园，破学校”时，都肩并肩，手拉手，排成一队，围着学校转起了圈儿，齐声唱着：“巴学园，好学校！走进去一看，还是好学校！”

        这种集体荣誉感源于孩子对巴学园发自内心的热爱，说明他们在巴学园得到了校长和老师的关爱。

        咱们可以比较一下，巴学园和传统的校园有什么不同呢？欢迎大家积极发言。

        窗外的春阳懒散地打在，那弥漫着芬芳的樱花暗流里，深不可测，一览无余连同着你安然的身影，渐行渐远在妖娆的妩媚间。此刻，一切都很安静即使不是我想要的样子。

        四、关注教育，提供现代教育范本

在巴学园校长小林宗作眼里，每个孩子都是可造之材。他尊重孩子们的天性，善于发现每个孩子的闪光之处，理解和鼓励他们。

       每当他看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”这时候，小豆豆就高兴地笑着回答：“是啊，我是一个好孩子！”

       孩子们上游泳课时，小林校长会让他们光着身子游泳，因为他想让大家知道，无论什么样的身体，都是美丽的。当那些身体有障碍的孩子和同学们一起玩耍时，就不会感到害羞和自卑。

        在学校运动会上，个子矮小的高桥君之所以获得第一名，是因为小林校长设置了特殊的比赛规则，希望通过得奖的方式，让高桥君不要忘记夺得第一名的自信。

        曹文轩说，小林校长和巴学园体现的是现代人道主义、人本主义的教育理念，这种理念不仅让孩子感到亲近、家长们愿意接受，连校长和老师内心也很向往。

        在这本书中，除了小林校长的教育理念值得称颂外，小豆豆的妈妈也值得很多家长学习。

        当她知道小豆豆因为淘气被退学后，没有责骂她，也没有告诉她真相，而是小心地呵护小豆豆的自尊心，只是对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错呢。”

        小豆豆成为巴学园的学生后，即使她钻铁丝网把裙子弄破了，回到家骗她，说是别的孩子往自己背上扔刀子才这样的。妈妈也只是说了句：“啊，是吗？这可太吓人了”即使妈妈有疑虑，但听了小豆豆的辩解后，她依然用不太明白的语气说：“那样做的话，很有趣吗？”

        我们有理由相信，妈妈知道小豆豆在撒谎，但她并没有揭穿谎言，而是故意装糊涂，对小豆豆报以极大的包容心，这是一个母亲的胸怀，也是一位母亲的大智慧。

        的确，小豆豆的妈妈黑柳朝是一位深谙教育之道的女性。她生于1910年。曾于东洋音乐学院学习声乐，后与小提琴家黑柳守纲结婚。她性格细腻敏感，好奇心旺盛，勇于付诸行动，始终抱着积极乐观的生活态度，对未来充满希望和热情。她把孩子看作上天赐予的宝物，对此深怀感恩之心，一直怀着巨大的关爱与深深的理解培育他们长大。她的性格和教育方式深深地影响了自己的孩子。

        在“小豆豆”系列中，《小豆豆与我》《阿朝来啦》《阿朝快100岁了》这三本就是黑柳朝创作的。

        在《小豆豆与我》里，她回忆了自己与家人，尤其是与女儿小豆豆之间发生的一幕幕往事，娓娓道出自己对孩子的教育，以及晚年生活的切身体验，带给读者很多启迪。

        在这本书里，有很多关于她的教育语录，在这里和大家分享一下：

1.孩子们小的时候，如果有什么不足之处，那一定是我的教育方法有问题。

2.彻子在学校惹了很多麻烦，每次我都会被老师叫到学校去，受一通警告。不过，受到警告的我倒是想：我的孩子就是这样，这种表现已经算好的了，孩子要是不活泼，那可就难办了！

3.我最讨厌把孩子训哭了，所以，从彻子小时候开始，我一次也没有大发雷霆、歇斯底里地训过孩子。不管多小的事，我们都会一起高兴、一起愤怒，美好的东西我们会一起欣赏和感激，不管有多少好吃的东西，我们都会分享、一起品尝。

       德国哲学家雅思贝尔斯说：“真正的教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

教育是一件需要静下来来慢慢去做的事，需要家长和学校共同合作，为孩子提供一个相对理想的成长空间。就像黑柳彻子在后记里写的一样：“大家都要在一起，做什么事都要在一起。”

五、赞颂童年，留驻童真的美好

童年是短暂而美好的，正如冰心所说，“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”这本书不仅是黑柳彻子的童年回忆，也是所有人的童年写真。

孩子在看到这本书时，会发自内心地喜欢小豆豆和同学们，喜欢小林校长，喜欢巴学园。也许，我们不能还原巴学园的真貌，但我们通过让孩子阅读《绘本窗边的小豆豆》，让他们感受童年的多姿多彩，无忧无虑，努力守护他们的童真。而成年的我们，也会在读这本书时，回忆童年生活的点滴，回味那份单纯和美好。

这本书篇幅适中，一共有24个故事，文字量约2万，适合学龄前儿童亲子共读和小学低中年级孩子自主阅读。

以亲子共读为例，每个故事的文字量不大，每天花不到半小时时间给孩子读一个故事，不到一个月就能读完。

        读完绘本，我们可以尝试让孩子体验一下水彩画，书中的水彩画除了描绘孩子，还有很多是画花的，非常美。

还可以和孩子讨论一下名字这个话题，说说自己和他们的名字的由来，以及其中包含的寓意。

        如果家庭成员比较多，可以试着排练一个绘本剧，如《试胆量》，还可以尝试教育戏剧。

        通过这些延伸活动，能激发孩子对阅读的兴趣，提升亲子关系，也让家长对亲子教育有新的认识。

        人人都爱的“小豆豆”，送给正在成长的孩子，以及所有长大的成年人！

        好啦～今天的故事就分享到这，我们下期再见喽！