<h3>《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”纵观国内外丰富的教育实践和教育理论成果不难发现，不同的教育方式实现不同的教育功能，而集体教学活动正是达成教育目标的主要方式之一，也是促进幼儿有效学习的重要途径之一。因此海蓝花语国际幼儿园的老师开启了集中教育活动教研学习。</h3> <h3>集体教学活动的实质就是一个师生、生生多维互动、自主建构和意义生成的开放性过程。</h3> <h3>而教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教学过程不只是师生之间进行信息交流的过程,更应该是师生之间进行情感交流的过程。在课堂上教师要为幼儿积极创造一种民主、和谐、轻松、愉快的教学氛围,使幼儿获得我是学习主人的体验,以激发他们的求知欲。</h3> <h3>一节教育活动结束后，都需要老师们进行课后反思。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动;也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程,是一个成长的必要环节。</h3> <h3>培训接近尾声，海蓝花语的老师们也进行了近期培训考核。</h3>