交流学习促成长，砥砺前行促发展 ——春蕾小学年级组长及班主任交流会

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　　班主任被世人戏称为“最小的主任”，却承担着一班学生的未来。所以我们要时刻警醒、锐意进取，不辜负学校和家长的重托，不辜负学生的信任。为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任班级管理能力，落实立德树人根本任务。2019年1月16日，春蕾小学德育处牵头召开了班主任经验交流会及德育课题报告会，会议由谢仁裕主任、刘余璋主任主持。

　　首先谢主任就本次德育课题《学生养成教育与班级星级考核评价的研究》进行开题报告。老师们积极参与旁听，认真做好记录。

　　接下来的德育工作总结会上谢主任列举了本学期德育处开展的各项工作与活动，并进行总结。

　　一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校各个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育，对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育。

　　

　　2018年12月22日，在张校长和谢主任的支持下，学校派出陈小娟、黎秀霞、钟建华等六人参加了由中国教育协会组织的“中小学班主任专业化发展专题培训”。通过跟全国知名的教育专家学习交流，这几位老师感觉收获颇丰，利用今天会议的机会他们也要把好的经验分享给学校里更多的老师。

　　章旭瑶老师给大家分享的是《打造魅力微班会》

　　能引发学生兴趣的班会课是最具有魅力的德育。

现代快速的生活催生了微班会的出现，短快小灵是它的特点，一堂立意深远的微班会就能牢牢抓紧学生的心，更好的开展班级工作。看视频、讲故事、做活动，来对话都是办好微班会的常用方法。

　　黎秀霞老师带来的是《幸福像花儿一样——美好的教育》

　　对于教育的理解，黎老师和我们分享了四个教育和四句话：少教育、慢教育、真教育、美教育；说人话、做人事、通人性、解人情。做好了这四句话，无论是做人还是做事，都可以所向披靡，战无不胜。

　　钟建华老师分享的是《回归班主任工作的简约本质》

　　钟老师提出了一个非常好的观点，就是如果一味地处理眼下发生的问题，那么你永远都解决不完；一个班级五十个学生，三个学生比较捣蛋，你的重点应该放在四十七名学生上，努力让他们不受坏的影响，而不应该把全部精力都花在与那三个学生做无效的纠缠。

　　卢秀明老师带来的是《优秀班主任是这样炼成的》

　　一个优秀班主任应具有这样几个特质:

1.业务精——首先应是一个响当当的任课教师;2.有爱心——没有爱的教育是不可能成功的;3.肯吃苦——勤能补拙是良训,一分辛苦,一分才;4.讲师德——既是为学生,更是为自己;5.善思考——思考能够少走弯路,接近成功。

　　潘莹老师分享的是《让每一个孩子都有书香流动——班级读书会这样做》

　　苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读”。围绕“阅读”展开探讨，更进一步地走近学生，走进生活，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。

潘老师向我们娓娓道来深圳如意小学胡红梅副校长的读书经验，强调教师走进儿童文学，引导学生阅读，师生共读一本书。根据不同学段，推荐相应学段阅读书目，低段学龄儿童倾向于绘本阅读，高段学生要求阅读有规划，做到每学期精读一本书，泛读多本书。读书的同时，要会思考，撰写读书笔记、阅读心得。

　　相信这次班主任学习交流一定使班主任们受益匪浅，班主任应认识到了自己工作的重要意义，班主任工作的理念要得到进一步加强，在今后的班主任工作中，大家要不断学习总结，尽力做好这项工作。

德育处

2019年1月17日