我们的涂鸦“墙”

园区外国语学校——小黑老师

第一次带领孩子，做了一件有趣的事情，我们决定一起做一面涂鸦墙……其实，是我决定的好吧，孩子们我们开始吧

没有计划

没有准备

只有一颗发现世界的心与勇气 我们开始吧

涂鸦不仅能够开发幼儿的创造力、想象力、逻辑思维能力还能锻炼其手部肌肉和手眼协调能力。

开始了

儿童涂鸦靠的不是技巧，而是以思维和情感为基础的，他在涂鸦中注入了大量的精力、思维和情感，孩子的涂鸦线条，家长可能“看”不明白其中的画意，只有“听”了以后，才能理解。这种自由自在的画画方式还可以让孩子尽情表达自我的情绪，不少国外心理学家，都是通过孩子的涂鸦作品，通过他使用的颜色、匪夷所思的构图、自然流泻的线条，来看穿孩子的内心世界，精准度很高。

因此，鼓励涂鸦是儿童行为及心理专家倡导的。父母可用多种方式参与孩子的涂鸦游戏。让孩子试验各种色彩的搭配，创造一个绚丽多彩的想象空间。保护“涂鸦”，就是保护想象；赏识“涂鸦”，就是鼓励想象。面对孩子的“涂鸦”，不要禁止，要鼓励。

当然，这样做并不是要求孩子在涂鸦的过程中必须以真实的场景参照，一味挑剔孩子画得像不像，或有没有纵深感和立体感。对于孩子大胆、夸张的想象，家长要尊重并鼓励。否则，容易破坏他们的创造力和想象力。

画一个人 可以再高一点吗 我可是有学过画画的 喜欢跟随痕迹 我们的快乐

孩子在自己的涂鸦作品里投放了很多的精力，在我们看来是杂乱无章。但对孩子而言那是他们的作品，他们根本不会在意美感，他们在意的是自己能画出那么多的线条、那么多形状的事物这就是他们引以为豪的东西。所以我们在欣赏孩子的涂鸦时，不要用像与不像来评判而是站在孩子的角度来评判，这样才能激发孩子的涂鸦乐趣。