“播种良好习惯，收获学习乐趣。”－－黄冠忠2019-2020上个人工作总结

皇冠

小学班主任特别是中年级的班主任，是一个复合性角色。五年级的学生有自己的主见与想法，开始从被动学习向主动主习转变。所以老师要根据学生的年龄特点因材施教。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。正如胡校长所说：让学生遇见你“慧”一生，而不是“毁”一生。

　　一、常规习惯，常抓不懈。

培养良好学习习惯。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

　　1、做好课前准备，要求学生上课前把书本、学习资料放桌子的左上角。

2、抓学生“坐、立、说、写”行为习惯的养成教育。

3、课后做个文明学生，不追逐、不打闹。

4、形成浓厚的学习氛围。在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

5、采用权利下放的制度， “班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

重视班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信

　　做到“四下班”（早上上学、上午放学、下午上学、下午放学都到班里走一走）看看学生的精神状态，了解班情，及时处理班级事务。

经常到学生宿舍、饭堂巡视。

每周二与学生一起玩游戏，接近与学生的距离，修师生之亲。

　　每周一次故事会，学生分享阅读心得，让学生爱上阅读。

重视文化传承，让学生了解中国传统文化，教师节、国庆节我们进行中华传统的传承教育，介绍节日文化的来历，让学生了解精深渊源的中华文化。

参加成功舞台的表演，展示学生的风采。

每月举行生日会，让学生感受浓浓的父母爱，学会感恩父母。

　　邀请庄依佳、张欣琳、李子辰、华梓如的家长作为家长讲坛嘉宾，让学生了解课外知识。

　　开展班级拓展活动，我们到番禺开展“逃生大作战”安全急救知识培训，远离危险，学会自我保护意识。

　　注重家校联系

这学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子四年级这个转段期间，如何“养成良好行为习惯”的家长案例教学。另一次举行小型家长会，让家长了解学校的办学情况，了解孩子的学习情况。

　　用爱心转化后进生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

丰富多彩的课余生活，体艺节“千人挥毫”活动。

“我歌唱，我优秀”五年级合唱比赛。

书法特色。

体育运动会赛场展英姿。

课间操评比

王珊妮同学主持全校的升旗礼。

万人“葫芦丝”合奏

　　修书法之美

这个学期坚持每天写一张书法作品，开始的时候心比较烦燥，所以字也写不好，慢慢坚持下来，心平静许多。

每天坚持阅读

与学生共阅一本课外书，建设“书香班级”，出班级周刊，提高学生写作兴趣与写作能力。

　　2019的日历已划上了句号，回想起来感觉很短暂也很留恋。同时，学习的道路还在继续，感恩孩子们带给我的惊喜，我们一起度过了愉快的每一天，你们长大的同时我也成就了自己，学习我们永远还在路上。