分享经历体会 推进教育科研——第十七期国培新体系学员培训二次分享

紫嫣Mom

　　为了进一步让光丰小学课题组的教师更加直观深动的了解《素质型学校音乐教育新体系》课程，2019年1月17日，由参加了一月份第十七期国培的廖清琳老师和杨甜甜老师开展了二次分享会。

　　首先廖清琳老师告诉我们素质型学校音乐教育新体系的办学思路是：立足中国音乐文化根基，结合中国音乐文化和中国教育国情产生的。并且引进和研究国际音乐教育学三大体系，将它们综合化，走出一条适应新时代素质教育改革的中国化、民族化、科学化、大众化的学校音乐教育之路。

　　其次告诉我们新体系的音乐教学特点。它们分别是以感性认知为基础；以情感体验为主线；以音乐审美为指导。凸显普通学校音乐教育“全面育人”。特别是“情感育人”的功能与价值。

随后，廖教师分享了《歌唱教学基本工具》。并且对其进行了详细的解读，通过直观的图片和文字解说让在场的老师一下就对新体系的教学法提起了浓厚的兴趣。

　　随后为了让在场的老师能学以致用，廖教师给我们带来了一个课例《丰收景象》。通过师念词，让学生了解歌词的大意。第二遍廖老师手上打着恒拍，在此基础上念出歌词，加上歌曲节拍的强弱关系，让老师体会到歌曲的情感！第三遍要求在座老师心中默念歌词，手上恒拍不变，让老师手上拍出的强弱音表达出音乐的节奏与情感。第四遍识谱，教唱。第五遍加入律动教学。最后通过唱、拍、变换队形等方式使歌曲得到升华。

　　而杨甜甜老师这次培训参加的是教材班。她侧重的是一年级上学期课本教材内容的分享。

　　杨老师告诉我们音乐新体系他有六个教学特点：

1、“让音乐属于每个人”的教学理念。

2、以学生掌握系统的感性音乐经验为基础的教学目标。

3、以感谢你音乐活动过程为主要的教学内容。

4、以实现自主情感体验为基本教学要求。5、以内心音乐联觉为重要的音乐能力。

6、将音乐实践活动作为重要的教学途径。

她通过分享《小熊过冬》《下雨了》《舂米》三个课例，让我们知道课堂要多关注示范、多表演、多实践。上好一堂课老师表音、表情、表形都非常重要。。

　　就拿《下雨了》这个课例，首先通过谜语把学生带入情境：“千条线万条线落在水里看不见”。问这是的什么呢？其次让学生用身体的不同部位的响声来模仿大雨、中雨、小雨。让学生带着这个感觉学习歌曲。这样让学生就会在无意识中学会音的强弱关系。在此基础上给学生创设一个情境，让学生联系自身生活经验，发挥学生的探索能力让他们自主编创，从而丰富课堂。

　　音乐新体系是以学生获得感性经验为主要的教学基础，而实现是获得感性经验的基础，学生只要在音乐实践活动中才能自由地实现感性的体验，才能丰富实用音乐经验，才能获得音乐的愉悦，情感的满足。