全“心”付出，用行动给力，让情怀落地—西幼人的2018

每天笑呵呵

游戏

幼儿园

幼儿

活动

孩子

课程

亲子

老师

我们

教研

    时序更替，岁月流金，

静静回首，细细品味，

这一年，

我们将“基于儿童立场”

作为一切工作的前提， 

聆听孩子心声、满足孩子需求、  走近孩子世界、陪伴孩子成长。

这一年，

我们向上、向善，

我们博学、审问，

我们明辨、慎思，

我们笃行、逐梦！

一、决“心”落实安全卫生措施 保护幼儿生命健康成长

   《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见安全工作的重要性。 1.定期检查设备 2.完善晨检 3.科学膳食 4.安全卫生教育

防震应急疏散演练

反恐防暴演练

消防疏散演练

联合市医院开展“萌娃洗手有妙招”和“龋齿防护活动”

 二、实“心”完善硬件设施   敞亮美化园所空间  

      1. 新铺草坪、扩建铁棚

2. 新添材料柜

3. 新增桌椅 4. 新置清水积木和桌面游戏材料

三、倾“心”打造专业保教队伍 呵护孩子全面发展

      我园目前有18个教学班，672名幼儿，教职员工60名，生活老师18名，持证率为100%，全面实现每班两教一保的标配要求。一直以来，我们始终坚持“保教合一 教养并重”的现代科学保教观 ，树立“幼儿为本 师德为先 能力为重 终身学习”的基本理念，努力建设一支德才兼备、实干有为的高素质、专业化保教队伍。 1.保育理论知识考试 2. 创意手工手偶制作 3. 团队靓照

四、匠“心”打造游戏化环境   呈现互动智慧融合

    《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。在幼儿园，环境是一位不说话的老师，良好的环境是一本立体、多彩、富有吸引力的无声教科书。大、中、小班组以年级组为单位，结合园本特色，分工合力精心布置长廊、楼道、活动室。手偶、故事盒的巧妙结合、各班丰富的区域材料和空间、与课程同步的主题墙饰等，处处彰显特色文化氛围，呈现孩子们的生活、学习和游戏过程；家园互动栏目里的一日活动安排、《指南》的细化、温馨提示，温情互动，也为家长们提供有效的实时动态信息。

五、恒“心”专注课程游戏化  提升课程实施水平

     游戏化是幼儿园课程的特征，对幼儿来说，游戏是他们的存在方式，是他们的生活内容，自由、自主和创造的游戏伴随着他们的生命成长。虞永平教授曾说过，要让我们的课程更加有趣一点，生动一点，实在一点，有效一点。我园一直执着游戏领域的研究，尤其致力于将表演游戏元素渗透于幼儿园的所有过程或细节。 1. 表演游戏专场文艺汇演

2. 亲子讲故事比赛 3. 观察记录跟进

　　

4. 表演区的常态普及

六、潜“心”提升专业素养  实践反思求精向上

     1.借力学习 激发内趋（外出学习反馈）

     2.示范先行 榜样带动。

“乐表演 享戏剧 爱生活”表演游戏专题系列活动

     3.市级专题教研、基地联盟教研 助推专业成长。

     4.专家引领 借力成长。

接受市教师发展中心调研

接受市教育局的综合督导评估

     5.园本教研 践行真知。

探知绘本教学与故事教学

（语言教学专题教研活动）

知民游、享童趣、勇创新（“‘老’游戏‘新’玩法——童趣民游教师研”游戏教研活动）

共享资源、互学互利（成档观摩）

拓宽视野、借鉴交流（区域观摩）

实地观察、撰写白描；对接《指南》、分析探讨

七、慧“心”开展课程活动 幼儿悦享成长幸福

     1. 结合课程和秋季特征，小班组于10月31日至11月13日开展了以“寻秋 秋味 秋趣”为主题的系列活动，孩子们在找找、看看、摸摸、说说、做做、尝尝、拼拼、贴贴中，多方位感知秋之美、秋之韵、秋之味，真实体验大自然的美丽与神奇。

　　2. 端午节，他们用自己独特的方式迎接佳节，悬艾叶、品香粽、佩香包、话端午，在互赠劳动成果、传递美好祝福、品尝琳琅美食中体验分享的快乐，感受端午浓情。

　　3. 在“迎新年 庆元旦”的主题活动中，大班组的孩子们主动参与环境布置体验新年的韵味；盛装古韵唐装领略中华之美；畅玩童趣童真游戏悦享节日快乐；深情寄语心愿树传递美好祝福。

　　4. 大力推进班本课程开发，通过关注兴趣、识别需要、整合经验等，孩子们自主生成了丰富多彩的班本活动:《螃蟹脱壳记》、《趣玩桂花》、《种子的秘密》、《小蚂蚁 大世界》、《小乌龟发现记》、《神奇的树叶》。他们在生动真实的环境中，处处观察、时时发现、大胆猜测、勇敢探索，发现了生活里隐藏的无数小惊喜、小秘密，感受大自然的神奇馈赠。

八、诚“心”利用家长资源  建立家园共育平台

     著名教育学家陈鹤琴强调，幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。幼儿教育是一个系统的工程，需要幼儿园、家庭、社会的共同努力。近一年，我们家园合力，共同架起家园共育的彩虹桥。

     1. 定期召开家长约见会和开放日，实现良性互动沟通。

      2. 成立家长委员会，组织家长志愿者队伍。

     3. 开展精彩纷呈的亲子课程，实现特色结合怡情益行。在“自理自立 自行其乐”自理能力养成系列活动中，中班组的孩子们在“亲子互动吧”中跟着爸爸妈妈们学本领，在“大显身手吧”中拉着伙伴们体验比赛，在游戏中习得自理能力技能，感受“友谊第一 比赛第二”的竞技精神。

      4. 在“‘老’游戏 ‘新’玩法——童趣民游家园乐”活动中，家长们带着孩子们穿越时空回味童年游戏，用传统与现代相结合的创意游戏助推孩子快乐游戏。

　　5.在“伴阅读 玩故事 润童心”大班亲子阅读活动中，我们借助表演游戏园本特色，关注幼儿阅读和创新习惯的培育，通过亲子选故事、亲子讲故事到亲子走上舞台玩故事，收获着家园携手共育的喜悦。

　　6. 好爸爸”活动的常态呈现，从单一到多元维度活动全面渗透，涵盖一日活动的所有环节。现在好爸爸的如约而至已经成为孩子们每月翘首以盼的开心事。

九、虚“心“进德提升自我 合力共护幼儿成长 

      教师是立园之本，师德是教育之魂。每年我们都会开展师德师风活动：从“酸、甜、苦、辣、咸”五味俱全的感人小故事中，我们看到了默默付出、深情奉献的老师（班主任经验交流）；从“亦师亦友”的师徒结对签约仪式中，我们看到了乐善好施、虚心好学的老师；从“抱团给力”的团队日常故事中，我们看到了同甘共苦、心心相惜的老师。老师们用自己的一言一行春风化雨、润物无声，用爱耕耘，用心守护，传递爱意。

 

十、良“心”执行收费标准   招生入园依章办事

      我们一如既往地坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》为指导文件，将教育局 《关于进一步规范幼儿园办园行为的实施意见 》为行动指南，严格按照规定开展招生收费工作，主动接受社会监督，做到合法、合情、合理，公平、公正、公开。

        春种秋收万颗籽，付出总会有汇报，因为我们心怀孩子，精于学习、勤于实践、乐于反思、求于卓越，所以我们战绩连连，硕果累累。在江苏省教育科学研究院举办的“2018年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文评选”活动中，我园汤春琦老师撰写的《学龄前幼儿攻击性行为个案研究》论文荣获了省一等奖并受邀前往南京参加论文颁奖活动；史梦君老师获省三等奖，十多名老师在此次论文评选中分获溧阳市一、二等奖状，四位老师荣获骨干教师称号......

              日月既往，不可复追，
            岁月又翻开了新的篇章
                   亲爱的老师
           过去的一年我们不曾辜负
                    2019
         让我们继续

以最灿烂的微笑、
      最昂扬的姿态和最坚定的步伐

去迎接新的挑战，以给力的行动去实现“大教育”情怀的落地，让孩子童真的眼睛与教育相遇，让教师充盈的智慧与教育相碰，让家长共襄的视角与教育相交，致力于创造一个幸福的儿童世界。