砥砺奋进，踏上新征程

陈琪

　　时光荏苒，日月如梭。又值岁末，来不及驻足回望，不经意间又将跨进新一年的门槛。虽然感概这似水流年，可2018满满的感动，依然在心间。回顾这一年自己的工作，忙碌而又紧张，快乐而又欣慰……

第一篇章:转变教育教学观念

新学校，新气象，学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握新课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主.合作.探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变，看我们的学习积极性多高……

　　大家深深体会到:当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习是必定要在新课改中落伍。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，所以我们要加强学习。

　　第二篇章:取长补短，集思广益

本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，坚持课前讨论教学重点，难点，教研组内学习，研讨，凭借教材紧扣新的课程标准精心审计课堂教学，不断读书学习。

　　教研组内教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。本学期每位教师听课都在20节以上。

　　第三篇章:团结协作，努力进取

我们重视语文教学的丰富內涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生.教师.文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，读书笔记和片段习作相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度上都得到了一定的提高，看孩子们的习作真有趣！

　　看到自己写的字一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了孩子们练字兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。

　　遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了读书交流活动，朗读比赛，词语接龙等，活动前教师进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。

　　语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识，语言积累，语文能力，语文学习方法和习惯，以及思维能力，人文素养等。作为教师不仅要教给学生知识，还要教人做人，教人做事。所以在教学中我注重阅读和写作，这学期我们又多了一位朋友——书柜。孩子们阅读更方便了。

　　第四篇章:教学反思

学生们的作业个别书写质量太差，作业本保护的不好，有些孩子的错别字较多，还没有养成认真书写的好习惯。在教学过程中没有充分发挥学生的自主合作意识，教学方法不够灵活，没能充分调动学生学习的积极性。教学中未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。以后会多反思多进取。

　　“扬帆起航，路就在前方！”学校不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我不但找到了自己前进的方向，而且体会到了互助共进的热情。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，作别2018，展望2019，让我们砥砺奋进，踏上新征程。