<h3></h3><h3></h3><h3> 2019年1月16日，国际生涯发展规划师第二天的培训早晨8点钟在海河中学开始，今天的授课内容非常丰富并且有吸引力。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 课程一开始，侯老师便带着大家更深一步的认识兴趣以及兴趣对生涯规划的重要性，最主要的是学习到了如何科学的测试你本身属于实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型中的哪一类型的人，从而了解哪些专业和行业更适合自己的兴趣和特质。<br></h3> <h3> 随后，通过“霍华德兴趣代码”以及结合自己特点，反思作为一名数学老师，应该再加强一些研究精神。<br></h3> <h3> 另外，我们还进行了“赞美训练”，对目标（侯老师）进行了四分钟不重复的赞美，感觉活动非常有意思，增近了我和老师距离，也增加了师生的感情。<br></h3> <h3> 今天，在课上侯老师经常结合身边的生活实例讲解“正向赋能”的意义，印象最深的是：她的孩子数学计算题结果做错，老师并没有进行批评，而是表扬了孩子“很了不起，计算过程很正确，只差这最后结果没有全对，下一次你一定可以全部正确”，老师这个做法让她的孩子数学信心大增。这个例子，给了我很大启发，我希望在今后的教学中多多鼓励和赞美学生，培养学生的信心。<br></h3> 总之，今天的培训干货满满，受益良多，课下也需要对课堂内容进行整理和反思，这样才能更好的吸收。三天的课程不知不觉已经过去两天，期待中有些许不舍，期待明天的课程更加精彩，也不舍培训这么快就结束，小伙伴们，加油！<h3><br></h3>