专家把脉，共话课程——桐乡市幼儿园“课程力提升共同体”第十三次联盟研修活动

红颜

课程

儿童

桐乡市

园长

王春燕

幼儿园

研讨

研修

理念

联盟

曾经，

我们心中满满的迷茫……

课程到底从哪里出发？

儿童？目标？资源？

课程到底是什么？

我们该往哪里走？

今天，

我们乘坐“联盟研修”的专列，

开启课程探索之旅……

        2019年1月15日、16日，桐乡市幼儿园“课程力提升共同体”迎来了本学期第五次课程联盟研修活动，也是本联盟自2018年5月建立以来的第十三次研修活动。本次活动在桐乡市梧桐街道第二幼儿园开展，特邀中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主任、浙江师范大学杭州幼儿师范学院王春燕教授莅临指导，桐乡市教师进修学校师训处吴怡晨、十所联盟园正副园长、业务骨干共同参与。

        大家在冬日里济济一堂，开启“白➕黑”的研讨模式，在桐乡市龙翔中心幼儿园陈丽英和桐乡市梧桐街道第二幼儿园李红娟两位园长的课程历程分享中，一起脑力激荡，一起在专家的精准把脉中明晰基于儿童发展的课程建设方向。

第一场：1月15日 晚上

        经过上一次联盟研讨，陈丽英园长重新梳理了龙翔中心幼儿园“耕”课程的内容，制定了更全面、更详实的课程方案。现场汇报后，王春燕教授从课程的理念开始剖析课程方案，从课程目标、内容、实施及评价均做了细致入微的分析、梳理和建议。王春燕教授明确了课程理念为“根植乡野、耕读相兼、更能发现、根留心间”，课程目标为培养会“耕”、有“根”的“小龙人”。虽然研讨直至深夜，但现场的氛围异常热烈。

第二场：1月16日 上午

        桐乡市梧桐街道第二幼儿园李红娟园长以图文并茂的方式，向在座的专家和园长、教师介绍了“蒙以养正”课程，即在“做最好的自己”办园理念引领下，以“顺性而为、品性启蒙、健康成长”为课程理念，以童韵国学为内容载体，通过探索性学习、养成性生活、自主性游戏、社会性实践为实施途径，来培养“齐之以礼、节之以规、蒙以养正、学之至善”的儿童。

        王春燕教授在研讨现场引领园长们对该课程进行了把脉诊断，明确了该课程的理念为“以文启心、以情养性、以理润行”，课程目标为“仁爱、礼仪、诚信、勤俭”，培养有“仁爱之心、礼仪之数、诚信之美、勤俭之行”的儿童。

        通过两个课程的研讨，让园长、教师们深刻地感受到课程建设的内涵，正如王春燕教授指出的：“要以儿童的名义设计课程，要以儿童发展的逻辑建构课程，要以儿童适宜的方式实施课程，要以儿童发展的成效评价课程”。

        虽然冬夜冷雨霏霏，窗外寒风簌簌，但是，王春燕教授的指导如同冬日里的暖阳，为我们心田注入丝丝的温暖。我们聆听、思考、脑力激荡；我们学习、反思、方向渐明。我们将继续践行《纲要》、《指南》精神，站稳儿童立场，追随儿童生长，去发现儿童、发现课程，让每一个儿童过愉悦而有意义的童年。请相信，在专家的指引下，行走在课改之路上的我们将更加充满专业底气！

品在理念，行在实践，

课程在我们心中生长。

尊重儿童，发现儿童，

  我们一直在前行的路上……