<h3><b> 充满神秘和未知的宇宙凝聚了人类无尽的想象，人类也从未停止过步伐去探索这浩瀚的宇宙。随着中国航天科技水平的发展，航天逐渐成为社会关注的热点，而通过绘本，“宇宙”在孩子心目中也成为一个神奇的地方。经常会问“宇宙是什么样子的呢？”“火箭是怎么飞上天空的？”“宇航员在宇宙中生活的场景”等问题，对于宇宙的想象和兴趣达到了至高点。探索宇宙不仅是认识世界的重要一步，更能使幼儿在科学探索中放飞想象力。于是，我们开启了探索神秘宇宙之旅。</b><br></h3> <h3><span class="rtcscls11_r_2" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; color: rgb(51, 51, 51); font-family: inherit; font-size: inherit; white-space: normal; border: 0px; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: inherit; outline-width: 0px !important;"> 《指南》中指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; color: rgb(51, 51, 51); font-family: inherit; font-size: inherit; white-space: normal; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit;">激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</span>在讨论主题活动的开展方向时，从地球引发到星球再延伸到宇宙，未知的一切激发了我们强烈的求知欲。</h3><h3 style="text-align: center;"><b>围绕着“宇宙”产生的一系列问题</b></h3> <h3 style="text-align: center;">宇宙在137亿年前的一次大爆炸中诞生</h3> <p style="text-align: center;"><b>让我们跟着小朋友一起开始探索宇宙吧！</b></h3><p style="text-align: center;"><b>宇宙太阳系中的八大行星</b></h3> <h3><b>“水星”</b>的表面看起来坑坑洼洼的，因为受到了陨石的撞击，水星上不存在大气层，所以没有风和雨。</h3> <h3><b>“金星”</b>周围是灼热且致命的浓厚云层，它把阳光反射到地球。从地面上看，金星十分耀眼！</h3> <h3><b>“地球”</b>是太阳系中的第三颗行星，也是最幸运的，因为它的位置在中间，不会离太阳太远，也不会离太阳太近，地球上人类、动物、植物都能够生存下去。</h3> <h3><b>“火星”</b>是个橙红色的球体，土壤中有着丰富的含铁氧化物像是生锈的旧钉子一样，火星上的液态水不多，但有很多的冰。</h3> <h3><b>“木星”</b>是八大行星中体积最大的一颗，这个气态星球上到处都是恶劣的暴风雨天气！木星周围的漩涡就是快速旋转的云层。</h3> <h3><b>“土星”</b>很轻，要是把它放在海洋上，它可以浮起来！土星周围的光环是由大小不一的岩石块和冰块组成。</h3> <h3><b>“海王星”</b>被蓝色的云环绕着，非常漂亮！它的转动速度非常慢，需要164年才能绕太阳转一圈。</h3> <h3><b>“天王星”</b>是一颗颠倒的行星，逆时针躺着绕太阳转动。一侧长期暴露在阳光下，另一侧则是持续的黑夜。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>完成啦✅</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>一听到八大行星，小朋友们都能够将顺序名称脱口而出，一边制作一边充满着无限的想象。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>咦～👽假如你是一个外星人的话</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>会想要去哪个星球旅行呢？</b></h3> <h3>有人说：我想去土星，因为那里离太阳远，比较寒冷，也许那里会发生很多奇妙的事情。比如说会下雪，会碰到三只眼睛的外星人，还会乘坐飞碟呢！<br></h3><h3>有人说：我想去探索火星，为什么它的名字叫火星，火星上不是没有火吗？但是我在资料上看到它没有任何的资源。还有，上面的冰是怎么形成的？</h3><h3>有人说：我想去天王星，因为天王星有光环，能带我飞。</h3> <h3>瞧瞧！就连外星人乘坐的飞碟🛸都各有特色！</h3> <h3> 外星人和飞碟都准备就绪，小朋友已经迫不及待想要进入到行星中去探索，商讨之后便决定选择创造一个“火星基地” </h3><h3><b style="text-align: center;">准备好和我们一起出发！来一场星际旅行🛸</b></h3> <h3><span style="text-align: center;"> 🌑🌒🌓🌖🌕</span><br></h3><h3>在地球中有一颗天然卫星，称之为“月球”</h3><h3>小朋友们说：“是因为地球和另一个星球撞击形成碎片掉落成为的月球。”</h3><h3>“而月球上坑坑洼洼的现象和水星一样，都是因为陨石的撞击”</h3><p style="text-align: center;"><b>在立体绘本中感知月球坑坑洼洼的现象</b></h3> <h3>想要登上月球，需要载人航天飞行器的帮助，正巧周末和爸爸妈妈一起亲子设计一个属于自己的火箭🚀</h3> <h3><b>为了做好充分的登月准备，我们的小朋友对宇航员做了资料的调查分享：</b><br></h3><h3>“宇宙航天员是指太空飞行的职业或进行太空飞行的人，中国第一位航天员是杨利伟，2003年10月15日人类第一次飞天成功。”</h3><h3>“宇航员要穿上宇航服才可以在太空在太空里，因为太空上有一定的气流和浮力，如果没有宇航服的话，宇航员就会漂浮在空中。但是穿上宇航服也会觉得很重。”</h3><h3 style="text-align: center;"><b><br></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>我是小小宇航员👩🚀👨🚀</b></h3> <h3>载人飞行器中乘坐着的是宇航员👨🚀
中国第一位宇航员👨🚀：杨利伟
美国第一位宇航员👨🚀：阿姆斯特朗<br></h3><h3><b>宇航员👨🚀生活在外太空的“家”是怎样的呢？</b></h3><h3>“宇宙空间站里面的物品全部都是需要固定住的，不然东西就会漂浮起来。”<br></h3><h3>“宇航员在空间站上去探索外太空需要有两个小时的体能训练。”</h3> <h1><b style="text-align: center;">一切准备就绪！小小宇航员👨🚀登月啦！</b></h1> <p style="text-align: center;"><b>重返我们的家园•地球🌍</b></h3><h3> “地球”是我们人类生活居住的行星，在这个星球中存在着许多微妙的自然现象都是与生活密切相关的。</h3> <p style="text-align: center;"><b>探索地球小百科🕵🏻♀️🕵🏻♂️</b></h3><h3>👦🏻“地球上面有很多的颜色，蓝色代表海洋、绿色代表森林、白色代表蓝天。”<b><br></b></h3><h3>👧🏻“地球是有大气层的保护。”</h3><h3>👧🏻“地球仪上面的线叫经线。”</h3><h3>👦🏻“我能够说出地球上的七大洲：非洲、北美洲、亚洲、欧洲、南美洲、南极洲、大洋洲。”</h3><h3>👧🏻“为什么会有晚上？就是因为月亮虽然白天看着不会发光但是到了晚上的时候就会变得特别亮，地球遮住了月亮的一半，太阳照到的月亮之后，月亮会反射到地球，形成了晚上。”</h3> <p style="text-align: center;"><b>科学实验活动（一）🔬气体的流动</b></h3><h3>问题一：地球上为什么会有空气呢？</h3><h3>问题二：什么物体可以产生气体的流动呢？</h3><h3><b style="text-align: center;"> 📝</b></h3><h3>“地球的外表是由一层大气层保护着，空气能够使人在地球中生存”</h3><h3>“气球的也会存在气流，如果没有气，气球将无法鼓起”</h3><h1 style="text-align: center; "><br></h1><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>实验环节</b></h1><h3>这个实验活动中我们准备了：气球、矿泉水瓶、醋、盐、面粉、小苏打。在操作之前，小朋友们对这次的实验活动进行了假象，并选择自己认为可以产生气体的实验材料开始操作。</h3><h3>实验过程如下：</h3><h3><span style="font-size: 12pt; font-family: Helvetica;">1. 幼儿分小组进行实验，并在记录表上记录下实验猜想结果。</span></h3><p style="line-height: normal; font-size: 12px; font-stretch: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">2. 根据实验步骤图，自主选取材料进行实验。</span></h3><p style="line-height: normal; font-size: 12px; font-stretch: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">3. 观察装有不同粉末的气球的变化。</span></h3><p style="line-height: normal; font-size: 12px; font-stretch: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">4.总结分析实验活动</span></h3> <h3>最终得出结论：小苏打和醋混合会产生气体的流动。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>科学实验活动（二）🔬光的折射</b></h3><h3>问题一：彩虹是如何产生的？</h3><h3>问题二：为什么太阳光照射下来会出现影子？</h3><h3 style="text-align: center; ">🌈📝</h3><h3>“彩虹的颜色不单单只有七种，红橙黄绿青蓝紫只是其中的单元色”</h3><h3>“因为挡住了太阳，所以照射下来就会变成黑色的影子”</h3><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; "><b>利用各种材料找寻彩虹中…</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>成功啦！</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>科学实验活动（三）🔬强大的吸引力</b></h3><h3>问题：为什么地球上会有吸引力？</h3><h3> 如果没有吸引力的话，人类会怎么样？</h3><h3> 什么东西会产生吸引力呢？</h3><h3 style="text-align: center; ">📝🤔️</h3><h3>👧🏻“如果没有吸引力的话，地球上的一切物体都会漂浮在空中”</h3><h3>👦🏻“磁铁、电流等都可以产生吸引力将影响东西吸住”</h3><h3> </h3><h3> 小朋友带来的百科书中提到“用气球摩擦后表面会产生热量可以把物体吸住”。是否真的可以呢？我们一起来验证一下！</h3> <h3>实验成功了！气球在不停地摩擦中产生的热量出现吸引力，将纸屑、毛毛球、泡泡、塑料瓶子等材料成功吸住。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>亲子篇👨👩👧</b></h1><p style="text-align: center;"><b>参观广州科学中心•飞天之梦场馆</b></h3> <h3> 经过两个月的不断探索，我们充分发挥孩子的主观能动性，在方案活动中根据每一个提出的问题进行查询解答，培养孩子在每一项活动中愿意去发现问题、解决问题、验证问题，激发学习的乐趣！通过实践将孩子们在方案活动中的探索相结合，一起遨游外太空！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>广州市第二外国语学校附属幼儿园</b></h1><p style="text-align: center; "><b>2019年1月16日</b></h3>