用爱教学 用心逐梦 ——凉州区初中语文冯亚瑾名师工作室寒假集中研修活动札记

凉州区永昌镇永昌九年制学校

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鸟欲高飞先振翅，人求上进苦求学。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。教师的专业化成长的道路是漫长和艰辛的，但追求、奋进的历程是精彩的，为了创新语文教师的教学理念，提升语文教师专业素养，做一个幸福的语文教师，2019年1月14日，凉州区初中语文冯亚瑾名师工作室强强联手爱华育新学校，新城区第一小学，邀请了甘肃省特级教师、金城名师、甘肃省作家协会会员高国宴老师和读者研究所裴天鹏老师莅临武威新城区一校，开展了关于“教师发展与专业化成长”的寒假集中研训活动。

　　甘肃省特级教师，金城名师，甘肃省作家协会成员，高国宴老师。

　　凉州区初中语文冯亚瑾名师工作室首席名师向与会教师介绍高国宴老师。

　　冯主任感谢高校长莅临武威指导名师工作室教师发展和专业化成长！

　　高国宴老师个人简历！

　　室外寒气袭人，会场暖意融融，激情昂扬，凉州区8个名师工作室全体成员和爱华育新学校、凉州区新城区一校全体教师400多人共同聆听了讲座。

　　专家名师用亲切、幽默的语言揭示了语文课堂的魅力;用坦诚、执著的追求启迪着我们前进;用智慧的火种点燃了我们创新的火花。

　　高国宴老师从一位不知名的偏远的农村初中教师成长为金城名师。他的成绩不单单证明的是他的能力，更重要的是他对人生目标的那份坚持、执着的追求。正如那句话“人可悲的不是没有实现目标，而是没有目标。”

高老师以自己几十年坚守理想的经验告诉我们，要“用爱教学，用心逐梦”。

　　做一个“聪明”的教师，要学会等待，让自己不要被环境左右，学会坚持和坚守，对学生嘴下留情，心中有爱，不妄下结论，不轻言放弃，静待花开，做最好的自己。

做一个有爱心的教师，懂得珍惜和感恩，懂得将平凡的职业，转变为执爱的事业。要有笑着做老师，蹲着看学生的心态，做学生心目中宽容、公平、尊重、博爱的老师，在他们最需要的时候能拉他们一把，让自己的课堂成为孩子们放松心灵的乐园。

　　做一个有梦想的教师，高老师告诉我们，一个人可以清贫、卑微，甚至苟且偷生，但不能没有梦想，梦想是美的向往，只要梦想存在一天，就有改变命运的勇气和机会。所以他一路播种，一路耕耘，便一路收获。虽然我们不贪图名利，但必须有属于自己的荣耀。

　　做一个会教书的教师，上好一堂课，是教师的立足之本，是教师的成长基石，更是我们做为教师义不容辞的职责，但做一个让人尊重、有尊严的教师，我们的课必须有容量、有技能、有思想，这就要我们整合资源，丰富课堂，让学生在有限的时间获取更多的知识，让学生学会自己走路，同时教师要懂得借鉴和创新，有自己教学思想和教学主张。

　　做一个爱成长的教师，磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好，一个爱成长的教师必须是一个热爱读书的人，一个积极反思的人，勇于研讨的人，高老师认为一个人可以走得更快，但一群人可以走得更远。

　　我们要想成长，就要摒弃夜郎自大，端正工作态度，主动承担任务，做活动的主导者、交流者，让自己更有话语权。积极参加各类研修活动，在聆听中感悟，在交流中辨别，在碰撞中思考，在内化中成熟，在参与中寻找差距，在互动中汲取营养，在反思中寻找目标，在仰望中积蓄力量，既促进了别人的成长，更加快了自己的提升。

　　常记一二，善待当下，昨天的太阳晒不干今天的衣服，要坚信乌龟是可以赢兔子的。

　　做一个会教研的教师。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有爱做教研的教师，才会推动教育教学的改革，体现人生的价值，会教的教师教方法，不会教的教师教知识，教师只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。

　　见贤思齐焉，见不贤而内自省也。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。

　　高老师又对教研方法进行了提纲挈领的指导，研贵专、研贵精、研贵实，静下心来做点事，从小问题入手，从实践中来，到课堂中去。高老师广博、深入、细致的讲解和的亲切温柔的语调感染着在座的每一位老师。

　　通过聆听让我明白执著于梦想，坚守理想的憧憬，在憧憬中实践，在实践中超越，做一名幸福的语文教师。

　　最后，高老师耐心解答了两位老师的提问，对写作教学中出现的问题给予了指导。

高国宴老师“用爱教学，用心逐梦”的讲座，让每一位教师感受着高老师耕耘在讲台，眼中有光芒，脸上有笑容，心中有学生的师者情怀。

　　高老师对自己的人生有着详细的规划，并认真的践行着规划，在实践中积累，在积累中升华，在提升中超越自己。这是值得我一生学习和努力的。有人把教师当做职业，当做了一个谋生的手段，而高老师却将教师当做事业去追求自己的梦想，把教师当做职业的，永远安于现状，而把教师当作事业的，在追逐梦想的过程中，积淀了自己，超越了自我。反思是最好的老师，“吾将三日吾省吾身。”只有清楚自我，找准自己的位置，朝着正确的方向前行，才能收获自己所想要的。

　　下午，裴天鹏老师作了“深层解读文本，坚持守正创新”的报告。裴老师指出语文是训练思维和语言的学科，文学绝对不是不可言说的东西。守正，是让学生思维活跃起来而不是让学生身体活跃起来，不在于教师做了些什么，要重视学生学到了什么。

语文课还应该有自己的坚守，如果越来越关注世俗，人将会变得越来越小。

　　裴老师指出语文课堂问题设计存在的普遍问题有：浅，走马观花，浮光掠影；残，只见树木，不见森林；偏，旁敲侧击，舍本逐末；繁，添枝加叶，画蛇添足;难，脱离实际，避实就虚。

　　裴老师希望我们别忘了作为中小学老师的职责身份，要多角度细读文本；从读者视角，陌生阅读，读出自己的独特理解；从作者角度，智慧阅读，把握文本的价值取向；从编者视角，联系为文处境，品味文本主旨；从教者视角，立体阅读，凸显学科的本体特征；从学生视角，个性阅读，遵循教学的基本规律，语文教学要以文本为中心，以学生为中心

　　教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。作为初中语文名师工作室的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

成长的道路是充满坎坷的，同样成长的道路充满了欢乐和憧憬;带着心中梦前行在教师的成长道路上。明天我们定会迎接着初升的朝阳对着那群充满求知欲的孩子们微笑!

　　最后，冯主任向全体语文教师提出：要加强理论知识学习，转变传统教学观念，更新教学理念，积极改变教学模式，做一个热爱读书、热爱学习、热爱生活的幸福教师！