作者简介 <h3>沈丽新：江苏省小学高级教师，小学英语学科教改带头人，联合国教科文组织"为中国而教"项目组首批培训师。
她崇尚的课堂是拒绝让学生成为机械的"声音模仿者"，拒绝培养"声音的模仿者"，让课堂充满温情、智慧和生命的活力，创造一个人性化的、生命化的课堂，让阳光普照到每一个学生的心灵深处，让孩子们有更多的机会能在英语课堂上有情可诉......
她想尽办法引导学生爱上阅读，她说："世界上最好玩最幸福的事情就是读书。"是啊，如果可以随心所欲，我也愿意选择这样的生活：泡一杯好茶，放一曲自己喜欢的歌，看一本好书，小憩之时打理一下满室的盆花……<br></h3> 读后有感 <h3>读完这本书，我似乎找到了"同类"，相似的生活态度、工作作风，爱生如子的情怀，敬业奉献的精神，"同类"的默契同时又带给我一种全新的思考，英语、教学、学生、讲台......处处有内涵，到处是精彩啊！
对孩子来说，对学业尽责，对父母尽孝，对同学友好，就是一个"很重要的人"。学生阶段，最重要的不是分数，而是这个分数后面的努力。如果孩子已经努力了，即使只取得良好甚至合格的成绩，她依然在老师心目中很优秀！
在新学期的第一节课上，让孩子们明白并自信的告诉自己："我"很重要！在课堂上，我们谁都不是观众，不要让自己闲着。
为什么学习英语：我们的母语汉语，是最优美的语言，因为它蕴含着我们源远流长的文化，所以作为华夏子孙，我们必须学好它，它是我们每一个中国人的标签！而英语，是我们与世界沟通的媒介，学习它是为了打开一扇窗，让我们能更好的聆听世界的声音，更好的与世界沟通和交流。<br></h3> <h3>教学技巧：
1.适时按下教学"暂停键"，放慢教学步骤：初中学生学写字母、单词和英语句子的起始阶段，一定要放慢教学速度，反复实践书写句子三要素：句首字母大写、词与词之间要空一个字母的距离、句末写标点（英语里的句号是个实心点.）
2.高效使用音频文件，充分发挥多媒体资源在教学中的优势，让学生有更多机会感受到原汁原味的朗读。
3.利用音标、音节等语音知识巧记单词。
4.将词汇教学与语句、情境、发音规律引导拓展运用巧妙结合，事半功倍。
流程：情景导入新词学习—语音规律辅助巧记—词汇句型结合操练—活动巩固新句型—阅读中实际运用
检测：词图共读—-看图速读—-看单词读
5.语篇教学巧妙设疑。
出示问题，带着问题去听对话
出示课文动画片，播放课文
重复播放，看、听、跟读同时进行
人机对话
合作朗读
创造性的对话交流
1.妙用英语歌曲进行辅助教学，使英语不仅仅是语言教学，更是一种课堂享受。
2.语法教学重在平时渗透，巧关联。
3.课前复习巧安排。
词汇复习：read words——师生对话示范——
自由choose a picture——free talk
句型复习：呈现句型——示范操练——自由对话
1.图文结合，指导背诵。
2.拓展学生学习资源，开阔学生视野；铺设学习坡度，降低学习难度；重视语音知识的积累，培养学生自主学习的能力。
3.有针对性的设计好随堂练习，加深学生对重难点的理解和掌握。<br></h3> <h3>让创作的花美美的在英语课堂上绽放！
1创最合适的情境，教生活化的语言。
2.教给学生终身学习的能力。
3.首先是教育，其次才是学科教学。
4.写作训练：造句、句型转换、看图写作、写信、读写结合、作文
5.朱永新说过，理想的课堂应该创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛，应该由以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本，真正对知识、能力、态度进行有机结合，因材施教，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。
6.理想的学生，应该胸怀大志，拥有自己的理想；应该善于思索，敢于创新；应该具有健康的心理，完善的人格，文明诚朴的举止，优雅谦虚的风度；应该不愿落后、热爱集体。教师的目标就是培养理想的学生。
7.在课堂上，理想的学生更应该有着扎实的基础知识，善于学习，勤于思考，具有丰富的想象力，并掌握科学的学习方法，用最少的时间赢得最高的学习效率。理想的课堂，应该让学生感受到真诚、平等，应该让学生积极参与教学活动、充满活力。<br></h3> <h3>哈佛大学校长陆登庭说过，最好的教育就是有利于人们具有创新性，使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更成功的人。
此时，我的耳边突然想起了一句话：心中若有桃花源，何处不是水云间……
这次的读书活动让我真切感受到了"工作着是幸福的，学习着是美丽的，看书读书是一件特别享受而又开心的事情。"
我认为，无论工作、学习还是生活，努力就好，不必苛求自己多优秀，也不渴望多成功，心安就好。愿意在这纷乱紧张的世界里独守一份自由、静默与专注……<br></h3>