我的教育情—亲爱的孩子，让我陪你长大

饶颖

老师

孩子

第一次

幼儿园

亲爱

饶颖

周玲

美好

有时

教育

      近日，九江市中心幼儿园开展了“我的教育情—亲爱的孩子，让我陪你长大”分享会，现在就请跟随着亲爱的老师们，去聆听她们与孩子之间爱的故事吧！

　 “每种色彩都应该盛开，每一个人都有权利期待，每一个梦想都值得灌溉，每个孩子都应该被宠爱，这就是我们的未来，最好的未来。”这是占火红老师最喜欢的一首歌《最美好的未来》，同时也是占老师的教育思想。她梳理了自己十年的工作经历，从互动—坚持—委屈—感动这四个小片段来诉说和孩子之间的点点滴滴，“鼓励的眼神，兴奋地击掌，柔软的拥抱……”“每次活动，第一时间关注孩子的身影”……在一个个小故事中我们看到幼儿教师生活和工作的缩影。占老师深切地感悟到：“有时候，感觉选择做幼儿园老师并坚持下来的人，都具有一种与生俱来的天赋，虽然在工作中我们有时会困惑、有时会委屈、有时会郁闷，但就是眼前这些天真无邪的孩子给予了我们坚守的动力，让我们感受到了这份工作的美好与价值。”

      面对班级中喜欢一个人独处的孩子，老师们是怎么做的呢？饶颖老师和徐瑞婕老师分别从一日生活中的案例出发，结合带班的经验，向老师们讲述了自己和孩子之间爱的故事。她们走进孩子的内心，寻找孩子的兴趣点，建立起与孩子的信任，第一时间与家长沟通联系，通过家园合作一起帮助孩子成长。看到孩子在吃点心的时候能主动寻求同伴帮助、起床能自己穿衣服、早上能和老师问好，这点点滴滴的进步都让老师感到高兴和欣慰！而同时这也是教师价值的所在吧！就像饶颖老师说的：“坚持爱幼儿是教师职业生涯中最宝贵的情感。没有对孩子的爱，也就没有真正成功的教育。”

      黄慧老师回首在中幼工作一年的酸甜苦辣，从第一次开学典礼、第一次户外锻炼、第一次运动会、第一次实践活动、第一次迎新年party……这些属于孩子们和老师之间的第一次是多么地美好，她感叹这一年多来，时而因为孩子们一个暖心的行动而觉得幸福；时而因为孩子的一点“小惊喜”而感动得落泪；但也有时因孩子们的小任性而不知所措……是啊，暖心的瞬间、感动的话语，怎么说都说不完。老师和孩子们在爱中成长，在互相陪伴中长大。

     丁雅慧老师和周玲老师用最朴实无华的语言，诉说着孩子们的一点点变化。从刚入园的哭闹、不爱与人交往、规矩意识较弱到开心上幼儿园、有礼貌地和老师打招呼、帮助集体做力所能及的事情。面对孩子的不适应，老师们寻找适合每位孩子的方法，如：蹲下来，抱一抱……正如周玲所说：“我们要放慢脚步，慢慢欣赏别样的风景，关爱和理解幼儿情绪，相信静静等待，灿烂的花儿在不知不觉中一定会绽放不一样的色彩！”