<h3> 雨果曾经说过:笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。是的，有阳光的地方，就有温暖；有阳光的地方，就有可能；有阳光的地方，就会有希望！2019年1月12日与13日我们如期进行了整体课堂管理的第三次培训，通过封水高、邵景文、兰丽芳三位专家的精彩的分享，又一次给我们瑞昌的教育行业注入了满满的阳光，让全场四百位中小学教师收获了许多能量，向着优秀迈进了一大步！</h3><h3> 古代文人老子曾说:天下大事必作于细，天下难事必成于易。12号封水高教授针对课堂管理中中小学教师专业成长与素养提升的策略进行了详细的解读，给我留下了深刻的印象。在当今教育改革的新形势下，我们该如何从一位经师成长为人师呢？我们需要修炼的内容很多，修炼自己的声音，让它美妙动听；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富……封教授给我们提出了12项修炼标准，还规划了优秀教师专业成长的模型，在目标中定高度，从思想上延伸深度，在学识中拓展宽度。另外我们还应加强改善教学的八项修炼，真正做到在细节中成长，在成长中进步！</h3><h3> 在13号上午的培训中邵景文教授就新时期学校课堂教学的转型升级做了全面而细致的讲解。他在分享中提出人在变，新人类在崛起！“新人类”这三个字给了我很大的触动，是的，以前我们所熟知的中小学生特点不一定契合于现在的中小学生了，时代在变化，科技在进步，学生也在不断地变化，这种变化使得我们教师不得不努力学习新知识，新思想以适应新时代的学生，才能做好新时期的老师！通过与传统课堂的对比，让我们知道真正的高效课堂必须一切以学生为中心，以快乐为根本。同时做到相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，方能触及高效课堂的灵魂！</h3><h3> 兰丽芳教授生动活泼的分享给了我们不一样的体验，动静结合地将新课改背景下学习小组的构建策略淋漓尽致地呈现。给我印象深刻的有三点:首先创新依然是当今社会不变的主旋律，作为教师，当然也要不断创新！但不能照搬他人成功的做法，要根据自己班级的实际情况创新。其次高效的含义，它包括效果、效率和效益。因此我们教师在保证教学效果的同时，还应关注达成的效率如何，起到的收益如何，只有三效合一，才算真正的高效！最后终身学习永远是我们职业生涯中不可或缺的一部分，我们要给学生一杯水，不再是有一桶水就能解决的，老师必须要求是一股活泉，方能与时俱进！</h3><h3> 阳光在哪，我们在哪！让我们一起携手走在去往卓越的路上！</h3>