幼儿园启蒙经典诵读教师是如何炼成的？（中华启蒙经典诵读工程系列谈）

果雪儿国学幼儿园联盟

针对这个问题，中华启蒙经典诵读工程专家委员会成员之一、北京开放大学培训学院国学教育中心幼儿国学部负责人、北京果雪儿幼儿国学中心执行主任邵老师，给出了这样的回答：

1、坚持参训，学习，再学习。

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”

毋庸置疑，近百年来，中华文化传承经历了亘古未有之剧变。新时代幼儿园教师要掌握启蒙经典诵读能力，必须俯下身子，坚持不懈学习、学习、再学习。

跟着名师学习，诸如中华启蒙经典诵读工程的各位专家老师；跟着平台学习，诸如中华启蒙经典诵读工程的平台；跟着团队学习，诸如中华启蒙经典诵读工程指导师研修班。

2、坚持普通话诵读，普通话。

教育部、国家语委于2018年9月25日发布的《中华经典诵读工程实施方案》指出，“普通话诵经典，规范字书中华”。

“子所雅言,《诗》、《书》、执礼，皆雅言也。”

中国传统读书方式吟诵就是使用雅言文读，所以当代应该使用普通话吟诵。

3、坚持一线引领，引导，引发。

榜样的力量是无穷的，幼儿园教师积极发挥示范作用。

教师身体力行，幼儿耳濡目染。哪怕是自己还不能掌握吟诵技巧，也可以带头跟着中华启蒙经典诵读工程专家的音频来诵读。

当然，除了基础的吟诵读书法之外，果雪儿幼儿国学教育还推出了句读读书法、律动合一诵读法、幼儿拍手诵读、接龙诵读、大小声诵读、游戏诵读、环境诵读、小组诵读、故事诵读……等等。让幼儿在快快乐乐中诵读中华启蒙经典，让幼儿在不知不觉中接受中华启蒙经典的滋润。

中华启蒙经典诵读工程，推动的是当代中国人诵读之启蒙（中国式读书法），推动的是当代中国人对于经典之启蒙（圣贤述作微言大义），推动的是当代中国人如何开展启蒙教育之启蒙（蒙以养正）。

中华启蒙经典诵读工程由北京师范大学文学院国学教育研究推广中心与北京果雪儿幼儿国学教育中心联合发起，致力于启蒙经典诵读教育工作开展。

2018年10月20日，中华启蒙经典诵读工程在北京师范大学校内启动；

12月15日16日，北京开放大学培训学院国学教育中心率先启动“中华启蒙经典诵读工程指导师”专业研修班第一期；

2019年1月19日至3月3日即将开启第二期“中华启蒙经典诵读工程指导师”专业研修班暨2019年寒假国学师培项目。

【课程内容】

1.《中华启蒙经典诵读工程的新时代背景及意义价值》

2.《吟诵渊源以及吟诵概念辨析》

3.《吟诵的规则及注意事项》

4.《<三字经>的吟诵及导读》

5.《<声律启蒙>的吟诵及导读》