<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 外出学习是幼儿教师专业成长的一项重要措施，而学习后的交流反思可以让更多的教师共享学习成果，开阔视野，更新教育理念，不断提升个人专业化水平，进一步扩大外出学习的培训效果，以达到全面提高的目的。
2019年1月10日，兰州城市学院实验幼儿园本着“走出去，带回来”的理念，开展了以“反思园本课程建设”为核心的外出学习教师分享交流汇报活动，我园王园长与全园教师参加了此次教研活动。<br></h3><h3> 我们都知道，园本课程建设是一个没有止境的过程，多好的活动都有进一步提高的可能，多好的教师也都有进一步发展的希望，但是这需要不断唤醒自己的思考意识，也就是作为教师的我们一定要善于反思！</h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 王雪老师的讲座《园本课程本土化教学主题初探》，让我们意识到要不断反思自己的教育理念。她利用具有浓厚中国本土文化色彩的绘本，像《一园青菜成了精》《小艾吃粽子》《谜语》《跑跑镇》《兔灯》等进行生动讲述，为我们在园本课程建设方面提供了新的思路，可以借助中国特色绘本来充实、丰富我们的园本课程。</h3> <h3> 毛亚桃老师用形象的案例、生动浅显的语言为我们解读了如何才能《读懂儿童—观察、记录》。作为一名幼儿教师，我们要观察读出幼儿的发展水平、我们要观察读出幼儿的差异、我们还要观察读出幼儿的学习品质，反思自己是不是一名能真正读懂幼儿的老师。</h3> <h3> 殷元桃老师以《小班一日生活中转换环节的实施》为主题开展讲座，她利用一个个案例小视频，为我们呈现了一个与众不同的转换环节，并让我们懂得了反思自己教学行为的重要。她尝试将音乐渗透在幼儿一日的转换环节中，从入园的轻吟浅唱到离园的拥抱合唱，无一不体现了教师的用心思考。</h3> <h3> 陈霞老师带来的《营造舒适环境，创设温馨家园》和蒲其明老师的《民间美术与区域活动设计》这两个专题讲座，让我们发现原来在自己的身边有很多资源可以利用，就看你是否有善于发现的眼睛和善于反思的头脑了。</h3> <h3> 靳维老师还为我们带来了一节精彩的大班艺术领域教学展示活动《小鱼波波变开心》。此活动结合园本课程绘本主题，引导孩子们在吹塑纸上作画，运用拓印的方法，同时展现出两幅不同风格的作品。</h3> <h3> 张梅老师在结合蒲其明老师讲座的基础上，开设了以中国传统扎染、皮影、青花瓷、剪纸为特色的区域游戏展示活动。</h3> <h3> 各位外出学习教师传达给大家的不仅仅是理论知识，更是一种思想、一种精神、一种努力的方向。她们能够学以致用，及时反思外出学习内容并运用于自己的班级实践工作中。全园教师通过认真聆听，在互动教研的氛围下，发生着智慧的碰撞。</h3> <h3> 学习是一种收获，反思是一种进步，分享是一种乐趣。不管从哪个角度思考，作为一名幼儿园教师，一定要时刻不忘对自己进行经常性的有效反思，且思且行且悟，不断拓宽教育视野、丰富理论内涵、促进专业发展。让“窗外”的声音走进每位教师的心中，让“行走”的收获丰满每位教师的心灵！<br></h3><h3><br></h3>