重庆&湖南教师教育项目培训班主任研修班day1day2学习记录

浏阳教师发展中心陈芳芳

这个冬季不会冷：重庆的“麻”+湖南的“辣”，温暖相聚于省教师发展中心开展重庆&湖南教师教育项目培训班主任研修班研修。

昨天（1月13日）是培训第一天：报到。项目组在12号之前了解了学员到校的方式及时间，安排老师及车辆到高铁站，飞机✈️场接大家，很温暖吧。我虽因我市工作坊考核昨天没到，但在QQ群，微信群早就感受到了这个大家庭的热情。

今天（1月14日）是培训第二天，8点30分开始了简短但实在的开班仪式。仪式由班主任肖波老师主持，首席专家黄佑生科长从情感不变，情谊不变，目标不变，专业的眼光，专业的行动，专业的课程等方面对我们寄予了殷切希望；重庆荣昌区教师进修学校潘小萍主任温情回顾了这个项前两个阶段大家的激情与热情，同时提出了真学习、真实践、促成长的学习目标。

第五组的梁兵兵老师代表我们近100位学员借“麓山层林尽染/湘水东去已还/看万紫千红/洲头依然”表达了相聚、学习、合作、成长的心声。

项目统筹尹川老师带领我们从五个问题出发：此次课程主题是否概括准确？能否梳理思维导图？目标是否合适？研修成果有哪些？隐性课程有哪些？引发我们对此次培训课程的主动思考，更清晰的感受课程设计的理念。

上午为我们授课的是～这位集智慧与美丽于一身的来自吉林省教育学院的王姣姣博士，她为我们带来了《培训课程建构与呈现》的精神大餐。王博士从专业的角度为我们分析课程与教学的关系，从读懂课程设计与理念、诠释课程要素与构成、落实课程实施与方法三个方面为我们做了既有高度、又有深度、且有宽度的讲座，特别是提出“五线谱”式的课程结构，创新又高效，受益匪浅。

下午首先由汨罗熊擎宇老师为我们带来了20分钟的《以勤补拙、以己达人》个人成长报告，熊老师从个人成长经历，六届名师，走出汨罗，走出湖南；三个典型故事：献血之后紧接着做培训，出血之后紧赶着去培训，江湖救急但精益求精；收获与感悟：原创十多个课程、一次次不断的历练、一本本温暖的证书，感恩生命中的每一个人。

接着是省教师发展中心石少腾老师为我们带来《培训课程的解读艺术》，听石老师的课感觉石老师是一位既会唱歌又会吟诗的才子，最主要他教我们的三横二纵分析法，三横是指：1.正确理解思想意图2.正确掌握课程设计的逻辑关系3.重点审视办班的流程、过程管理要求和方式方法；二纵是指：1从主题、目标、课程、安排、过程管理、预期成果、结合认知变化，依一定顺序解读课程设计方案。2.从能力培养与发展角度，结合行为变化，按一定规则解读课程设计方案。石老师还为我们提供了操作工具箱（等下放在文末彩蛋）真正是学了能做，学了能用，指导性强的课。

今天最后一堂是唐添翼老师的《单元培训课程主旨思想提炼》，唐老师从一、课程开始引领什么二、课程结束引领什么三、课程之外引领什么，三个方面引发我们思考，做培训班的班主任如何从内向外或从外向内做的更精益求精，更有生命力、拓展力。

课后肖波老师对一天的培训进行了提炼式总结，并且布置了我们来这里的第一研修作业（还未到校我们就有两份前置作业），真正落实“学、做、用”合一的培训。

文末彩蛋：

1、王博士推荐的书是：陈向明博士的《在参与中学习与行动～参与式方法培训指南》。

2.石少腾老师的工具单。

3.我们组的小伙伴们：我的同桌、我的组长、我的同伴们～正在筹备一个秘密的工作哦。