在以色列的第一天

小娄同学

<h3>从飞机上看到的美丽的以色列夜景!</h3><h3></h3><h3>起初对于以色列这个国家知之甚少,但是在看了学校推荐的《诺未门》和《塔木德》后,我对这个国家产生了浓厚的兴趣,这个国家非常重视阅读,可以变卖财产但不可以卖书,书只可以用来分享,如果以色列人出国看到一本自己国人没看过的书,他们是要把书带回国家,跟大家一起分享的;书不可以放在床尾,只可以放在床头,这都是出于对书的敬重;在这个国家学者的地位高于任何人。</h3><h3>我很好奇,为什么人口比例这么少的国家却能出现那么多的诺贝尔获奖者?这个国家是如何进行教学的?这个国家的教育体制到底与我们国家有什么不同?</h3><h3>有历史的国家,有信仰的国家,有危机感的国家,且国民一直因为自己的国家而骄傲着,自豪着。</h3> <h3>早上8:02抵达本古里安机场!</h3><h3>以色列国(希伯来语:מְדִינַת יִשְׂרָאֵל‎ ;阿拉伯语:دولة إِسْرَائِيل‎ ),简称“以色列”。是一个位于西亚黎凡特地区的国家,地处地中海东南沿岸,北靠黎巴嫩、东临叙利亚和约旦、西南则为埃及。1948年以色列宣布成立,是世界上唯一以犹太人为主体民族的国家。</h3> <h3>干净且安静的本古里安机场</h3> <h3>上午我们参观了拉宾广场 ,这个广场是为了纪念拉宾这个人。</h3><h3>伊扎克·拉宾(Yitzhak Rabin,1922年3月1日—1995年11月4日),以色列政治家、军事家。出生于耶路撒冷的一个犹太复国主义分子家庭,是犹太人第一支武装帕马尔契成员。<br></h3><h3>在第一次中东战争中以旅长身份打通耶路撒冷的交通线成名,六五战争中他是负责策划指挥的以军总参谋长,退役于1974年至1977年出任以色列总理,因在境外存款被弹劾下台;1992年起再次出任总理,和巴勒斯坦人和解,直至1995年被犹太激进分子刺杀身亡。他是首位出生于以色列本土的总理,首位被刺杀和第二位在任期间辞世的总理。</h3><h3><br></h3> <h3>拉宾广场的和平鸽</h3> <h3>拉宾广场的橄榄枝</h3><h3>在这个国家,随处可见橄榄树,可见这个国家对于和平的渴望。</h3> <h3>在上午我们还参观了特拉维夫的民主学校,这是一座很特别的学校,孩子们在这里很自由!很快乐!起初我感到很诧异,这些孩子不上课吗?他们有校规吗等等一系列问题。但是,通过参观和沟通,慢慢地我开始对这所学校有了更深的了解!</h3> <h3>我们能看到孩子们的书包整整齐齐的被挂在教室外!</h3> <h3>布满书的图书馆,虽然简朴却让人感觉那么亲切,看着一本一本很旧的书,突然对这个地方肃然起敬,我深爱这个热爱阅读和学习的民族</h3> <h3>民主学校的校长为我们介绍了这所学校</h3><h3>不仅如此,可爱的孩子们对我们的问题进行了细致的回答,看着一个个个性鲜明的孩子很随意的坐在地上,自如地回答着我们一个又一个问题的时候,我想在那一刻我感受到了这座民主学校的教学宗旨:培养有能力且幸福的孩子们。</h3> <h3>特别喜欢孩子们的教室,虽然看起来简朴,但是每间教室都是独一无二的,能感受到孩子们的创意和用心,而且每间教室的主要负责人并不仅仅是老师,还有这些学生们。</h3><h3>这是音乐教室里孩子们用黑胶光盘制作的背景墙。👍</h3> <h3>孩子们的木工教室,知识只有运用在生活中才是有意义的。</h3> <h3>看着这一幅幅画,我能感受到他们丰富多彩且充满个性的内心世界,他们都出自是一个个热情及自由的灵魂!😊</h3> <h3>对于年龄段较小的孩子们,会有一面墙交给孩子们,布置给他们一个主题,并对这个主题进行设计,这次的主题《和平》,虽然孩子们还小,但通过他们的画,我看到一个又一个对于“和平”的诠释!可爱而灵动!或许有些时候,我们应该更加信任孩子们,他们的能力有时候可以超出我们的想象!</h3> <h3>在以色列,随处可见的书柜,里面的书都是看起来有些年代感的,虽然旧但却都是干净的!!!</h3> <h3>我们的校长将我们的校旗赠给了这座民主学校的校长!😊</h3> <h3>下午我们参观了古城凯撒利亚,想要更好的了解一个国家,最重要的就是通过了解一个国家的历史去了解它,这个遗址古城的美,正如这个国家一样,虽千疮百孔,却依然屹立在那里,守望着沧海桑田,不改初衷,坚定着自己的信仰!将我拍摄的一些照片分享给大家,希望可以跟大家一起分享它的美!🤗</h3> <h3>结束了一天的行程,我们围坐在一起谈自己的感受,听着大家侃侃而谈,我想大家都收获颇丰,对于什么是教育,我们都有了更深刻的思考,在我看来,与其教,不如去育!正如《教学的目的》里说的作为老师,我们不可以只教知识,我们要教会孩子们如何更好的生活的智慧!</h3><h3>与其告诉他们一个又一个知识点,不如帮助他们在合作中通过多种方式去探究,去发掘自己的能力,正如校长所说的,“最大的教室就是庭院”,我觉得我们应该给孩子们时间和空间去认识自己,一个人认识世界不难,我觉得最难的是他们认识自己,知道自己是谁,这样他们才能知道自己想做什么,知道自己想做什么样的决定,并能对自己做的决定负责!</h3><h3>我们不应该去教学生如何找工作,我们要培养他们成为创造工作的人!</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>以色列的第一天学习结束了,虽然很疲惫,但很快乐!能够更接近目标总是让人兴奋的!希望明天的行程可以给我们带来更多的思考!😊</h3>