女儿成长小记

李丁 多伦多嘉德

2010年12月24日平安夜，女儿收到英国牛津大学的录取通知，很好的圣诞礼物，祝贺她，也和大家分享！

到2011年3月30日，女儿陆续收到牛津，哈佛，宾夕法尼亚大学, 达特茅斯学院，以及纽约大学，杜克大学，芝加哥大学，多大，皇后、西安大略大学等10所加美名牌大学的录取通知。

常春藤通常也叫做常青藤，常春藤盟校也就是常青藤盟校，现在它一共包含8所美国著名大学： 

马萨诸塞州的哈佛大学(1636) 

康涅狄克州的耶鲁大学(1701)

纽约州的康奈尔大学(1865) 

纽约州的哥伦比亚大学(1754)

新泽西州的普林斯顿大学(1746)

罗德岛的布朗大学(1754) 

新罕布什尔州的达特茅斯学院(1769) 

宾夕法尼亚州的宾夕法尼亚大学(1740)

她能被这么多好大学录取，为她自豪，欣慰。同时也感到她的人生道路就要从此开始了，也坦然面对。

回顾移民加拿大以来的历程，给女儿的是一个安稳，平和的成长环境，和在北京，香港以及澳门比较，虽然我可能少了很多社交活动，但是和家人在一起的时间多了许多。

90年代末，当时的多伦多信息并不丰富，不知道多伦多的教育系统还分出来3个分支，也不知道私校，天主教，公立学校的差别，不知道天才班，IB、AP、TOPs等等课程，只知道信赖朋友，朋友住那里，就住那里。

朋友是多年的朋友，值得信赖，他们的选择一般不会错。居住的社区风气良好，家长，同学，老师之间传递的信息对我们的成长有正面的作用。

幼儿园的启蒙老师给了我们作为加拿大人第一个要学习的：要和人分享。

这一人生的基石性的理念，指导着女儿的成长，为她以后的所作所为提供了指导性的理念。

幼儿园的老师每天还给她两本书，第二天要问学了那些单词，这对她以后大量的阅读，掌握词汇起一个很好的头。

（幼儿园的这个教师真的很好！十几年后这个老师退休后到我们学校教书，还能在3-4天极短的时间内培养、矫正孩子们的发音、拼写，以及阅读习惯，也真是难得一见的很神奇！当然这是后话。）

幼儿园老师，启蒙老师沃尔肯森女士（Mrs.Wilkinson）

女儿幼儿园老师- 沃尔肯森女士（Mrs.Wilkinson）现在就在我们创办的学校

2832号16大道，万锦市，多伦多地区

一年级的老师教会了她能读既会拼写的本领，后来她就没有拼写错误。

二年级的老师改作业很严格，教会了她注意遣词造句。为以后的写作打下了良好的基础。后来她的英文写作拿了满分。

三年级的时候，老师开始教她写作，开始成绩并不理想......

女儿幼儿园和最初的小学

这时候发生了2件事情：1，参加女童军，2，进入天才班。

女童军的经历使我们认识到要融入当地的社会活动；天才班的选择使我们有机会接触到另外一个很好的老师，是这个老师真正教会了女儿如何学习，如何写作。

那是一个很小的小学，校长认识每个孩子，这使得女儿很得意，也度过了一段很快乐，很轻松的日子......

这段时间，女儿也开始学习芭蕾、钢琴、花样滑冰、骑马、游泳、滑雪，我们也经常一起骑自行车，野营，丰富的课外活动使她能较为全面的发展。

转到天才班后的小学

6年级她从那间可爱的小小学校，不得不转到另外间比较大的学校，那间小学校到六年级就没了，从那间小学毕业出来的时候，她得了一个大奖：优异奖，名字会刻在学校的墙上。

进入这件比较大一些的学校，其实就是开始了她的初中阶段。初中阶段是一个比较重要的阶段， 学习的内容越来越多，越来越广，虽然成绩并不差，但是感觉到她没有以前轻松了。

这时候两个课外的补习班给了她较大的帮助，一个是在数学应用题，以及英文写作上，另外一个是在法语上，使她的成绩继续保持下来。

这时她游泳已经完成了12级（就是最高级），开始救生学习。上了高中，有了救生证，就已经开始在社区中心义务教智障儿童学习游泳。

8年级，做为全校唯一的代表去参加了全省领袖才能训练班，使她树立了信心。

8年级毕业，她又拿到了优异奖牌，同时老师推荐她去读IB课程。

这时候，有跟她商量是否转入私校，她挑选了公立学校，认为不论在那里，只要想学好，都可以学好。

IB课程的老师的问题是：你是否愿意做家庭作业？如果愿意就可以选IB。后来知道，IB的作业真的不少，每天经常做到夜里很晚。

一进入高中，她觉得她长大了，这时，她玩滑雪，花样滑冰骨折过几次，玩女子橄榄球她又拉伤了主韧带，这次比较厉害，让她不得不转到教练的位置。

这期间除了在社区中心义务教智障儿童学游泳，她已经开始到老人院义务做前台接待，而且一做就做到现在。

进入高中，她已经开始学习现代舞，并尝试着用以组建了学校的拉拉队，并且是为数不多的坚持到现在的校管弦乐队、爵士乐队的队员。

分享，公正主导了她在大学之前的思想，也使她能进入校辩论队任主辩，也让她有机会主编学校的毕业年鉴。

她的任课老师继续喜欢她，每次去家长会，听到的都是夸奖，老师常说，她是不多见的充满活力，经常面带笑容，成绩又好的学生，是上帝给我们的礼物。

充满活力，成绩又好，我想是每个老师喜欢她的理由，这次大学招生办的老师们很可能也看到了这一点。

中学的老师给她的推荐信应该是很好的。

进入高中，她有了报考美国大学的念头，当时商量好，如果是常青藤大学就去，否则就留在加拿大。

9年级，送她去哥伦比亚大学读暑期班，任课的法律教授又很喜欢她，她不仅拿到了A的成绩，而且也得到了信心和推荐信。

10年级又送她去了哈佛暑期班，同样的经历，同样的A, 同样喜欢她的教授，使她更想到这些学校去。

接下来的SAT美国入学试，她考了两次，成绩都在2300-2400之间，因为有明显失误，她并不满意，但是由于已经在2300分以上，而且学校正常课程又比较忙累，加上很多课外活动，就没再考。

SAT考试，基本上是自己作练习题，间中也请了朋友帮她看数学和英文写作。

接下来就是递交申请，老师的推荐信，自己的陈述。

由于IB的关系，英国的牛津大学首先来面试通知，牛津的面试也是最正式，最严格的，一共有4个老师轮流谈，而且比较严肃，主要问有关学科的学术问题。

后来哈佛等美国大学的面试则随意很多，一个老校友约到咖啡店，社区中心，聊学习，聊生活。哈佛的老校友和她很多话谈，本来一般30分钟的谈话，他们竟然花了1个半小时。

牛津的录取通知最早来，当天是圣诞夜，和朋友聚会回家顺路拿到信，很开心。

美国的通知则要统一等到3月30 日下午5点到网上去查，一到5点，根本进不去网站，反而是先看到Email, 过后才上网查到。

充满活力，成绩又好，应该是她被录取的原因。在校期间成绩一直保持，高中在90分以上。主课要求更高。

当然希望子女进入一流的大学，也知道这才是刚刚开始。

参加哈佛迎新会时，一位老校友说的很好，哈佛是一个认识人的好地方！

十多年过去了，现在她已经从哈佛大学顺利毕业，在大二的时候当选为全美女大学生会主席。

现在约翰霍普金斯硕士研究生也毕业了，和她的白马王子（哈佛大学商学院同学）一起过上了幸福美好的生活。

我们自己呢，也在原来公司基础上创办了Upper York学校，并且把补习学校也迁入学校现址。

2832 16th Ave, Markham, On.

学校连续多年保持了100%的升学率，很多学生被著名大学录取，特别是一些有学习障碍、成绩不是太好的同学，在老师们帮助下，也被大专院校录取，真替他们高兴。

学校也不时举办一些特色课程，比如今年暑假的学分课程，也很不错，建议大家看看：

我女儿不算聪明，也考上了哈佛，大家的孩子们，刻苦努力，也都能考上名校，成为社会有用之才！

祝福大家！

我自己也愿意经常跟大家分享、讨论关于孩子成长、学习的事，一起关注孩子们的成长。

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