<h3>蒙台梭利说：“观察能力是幼儿教师的一项基本能力，一个不会观察的教师是绝对不称职的。每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰眼般的敏锐，能观察到儿童最细微的动作，能探知到儿童最殷切的需要”。</h3> <h3>问题一：幼儿教师应具备哪些专业能力？</h3><h3>1、观察能力</h3><h3>2、作品分析能力</h3><h3>3、课程设计能力</h3><h3>4、活动组织能力</h3><h3>5、评价能力 </h3> <h3>问题二：为什么要观察儿童？</h3><h3>1.了解儿童的行为和行为变化</h3><h3>2.评价儿童的发展状态</h3><h3>3.探明儿童的最近发展区</h3><h3>4.理解儿童的内部需要，与儿童交流</h3><h3>5.因人施教</h3><h3>6.有助于与家长沟通</h3><h3>7.创设和调控教育环境</h3><h3>8.设计和调整教育活动计划</h3><h3>9.支持儿童的学习</h3><h3>10.促成儿童达到发展的目标</h3> <h3>问题三：如何去观察儿童？</h3><h3>要有目的地观察</h3><h3>要有重点地观察</h3><h3>要会客观地记录</h3><h3>要问开放性问题</h3><h3>要以观察为依据</h3>