<h3>1月12日、13日，襄城县斌英中学开展学本课堂回归复习培训。培训的核心内容是如何上好“单元回归拓展课”和“能力提升训练课”。来自北京、成都的学本课堂专家团队通过观课、座谈、讲座、示范等方式，解答实践过程中遇到的各种问题。参训教师学习认真，积极实践，收到很好的培训效果。</h3> <h3>县教研室代新许主任到会作重要讲话</h3> <h3>培训会前一天，斌英中学召开专门会议，对本次培训的重要性进行了强调，并对培训过程作了详细安排。</h3> <h3>1月12日上午，韩立福教授首先就学本课堂“单元回归拓展课”和“能力提升训练课”课型课型流程与要求做了详细的讲解。之后专家团队分学科与对接教师进行了链接，分学科组进行研讨，选定教材回归内容，开发并印刷工具单。</h3> <h3>专家与语文学科的对接</h3> <h3>专家与数学学科的对接</h3> <h3>专家与英语学科的对接</h3> <h3>专家与思想品德学科的对接</h3> <h3>专家与生物学科的对接</h3> <h3>语文学科组进行研讨，开发工具单。</h3> <h3>数学学科组进行研讨，开发工具单。</h3> <h3>历史学科组进行研讨，开发工具单。</h3> <h3>1月12日下午，培训专家进班指导“知识建构能力”，完成“知识建构图”；培养学术助理和学科长。老师们也深入小组，和学生一道共同完成“知识构建图”。</h3> <h3>专家对学生进行培训</h3> <h3>老师也参与到学生的培训之中</h3> <h3>专家培训学术助理</h3> <h3>集中培训学术助理</h3> <h3>专家老师指导同学们利用知识建构图的8种方法进行知识梳理。同学们兴趣高涨，激情饱满，纷纷用自己的智慧，制作出图文并茂、科学合理的知识建构图。</h3> <h3>同学们在老师指导下开始制作工具单</h3> <h3>知识构建图</h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h3>1月12日晚上，老师们加班进行“单元回归拓展单”“拓展训练评价单”和“能力提高训练单”的开发和印刷，老师们累着并快乐着。</h3> <h3>语文学科组两单制作精益求精，一直忙碌到晚上九点多钟点钟。</h3> <h3>物理学科组在专家指导下讨论制作两单</h3> <h3>地理学科组加班制作工具单</h3> <h3>印刷工人也牺牲休息时间，赶印两单。</h3> <h3>1月13日上午</h3><h3>全体老师分学科和专家一道深入学本课堂进行定班观课，斌英中学七八年级全体教师参加观摩活动。</h3><h3><br></h3> <h3>观完课，专家们对我校的学本课堂做出了肯定并提出了表扬。经过专家们的诊治，老师们对学生学习能力的指导有了更细致的了解，对学本课堂“单元回归拓展课”和“能力提升训练课”基本课型的教学流程操作更加娴熟。</h3> <h3>1月13日上午最后一节课，指导专家和老师们齐聚一堂，针对两个课型进行总结研讨。专家们就学生的表现和老师们的内涵进行了充分的肯定同时也提出自己中肯的建议。</h3> <h3>各学科组进行培训总结</h3> <h3>一天半的培训老师们虽紧张但充实，虽身累但神涨。专家们激情的教，全体老师们认真的学，真正的把方法学到手，今后的斌英教育路上定是——创新复习方法，促进能力提升；学生素质提高，老师幸福快乐！</h3>