“提素质，抓全面，促发展”——浚县第三实验小学音体美综合素质考评之体育篇

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　 为提高音、体、美学科的教育教学质量，促进学生全面发展，围绕“提素质，抓全面，促发展”的教学要求，浚县第三实验小学于2019年1月11日正式实施“音体美学科学生综合素质”考评方案。11日上午10时，首先进行了体育学科综合素质考评。

　　为确保本项工作高效开展，我校特制定详实可行的工作方案，成立考评工作小组，由学校领导郭校长担任组长，教导处李主任担任副组长，六名年级长组成音体美综合考评小组。

　　考评开始之前，教导处李主任本着严谨治学的工作作风，认真地为考评小组成员讲解评分细则及注意事项！评委组依照学校的考评细则认真地对活动进行评价，他们走进各个班级中，通过观看比赛，访谈授课老师等方式进行评价，做到了考核评价合理、公正。

体育学科依据《国家学生体质健康标准》中相关内容进行考核。考核采取百分制的记分方法，考试内容包括：接力跑、足球常识、绕杆跑、1分钟跳绳、短跑、体育教师口令等。

第一项：接力跑

开始测评前，体育教师单春天老师先为学生讲解要求及传递接力棒时的规则和技巧。

全体学生认真听取后，单老师开始为第一组的学生分发接力棒。

　　负责第一棒的全体男生严阵以待，随着单老师的一声令下，孩子们如离箭之弦一般，奔跑在绿茵场上。

　　到达前方终点后，迅速返回，孩子们谁也不甘落后，目光凝聚，眼中只有前方的队友。

　　接替第二棒的女生，真可谓巾帼不让须眉，飒爽英姿，只为小组取得最终的胜利。

　　前方是为小组荣誉而奋力奔跑的队员，后方也有焦急等待的啦啦队员！

看！这位小朋友的神情，目光炯炯，凝神屏息，攥紧的小手，仿佛自己也在跟随着队友在奔跑。

　　眼看队友离自己近了，更近了，紧握的小手突然打开，伸开双臂，欢快的去迎接队友的归来，彷佛这一刻，胜利已经属于他们这个小组！

　　在整个考评过程中，孩子们既觉得新奇又感觉紧张，虽然这是他们第一次面对这样的测试，但孩子们还是很认真地参加每一项测试，可以说是使尽全身解数、各显神通！

第二项：足球知识

　　我校作为全国校园足球示范学校，每学期会组织开展与足球有关的系列活动。如：传球、颠球单项比赛、足球知识的学习、侃足球、说球星以及其他与足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。

　　在这样的足球知识熏陶和感染下，即使是一二年级的孩子，对足球的了解，也是不容小觑的。接下来，让我们一起走进足球知识的测评现场。

　　足球教练单春天老师悉心指导，足球小将们认真倾听。

　　自由运球时间，孩子们都积极表现，展示出了日常教学中的学习成果。

第三项：绕杆跑

　　第三项测评的是绕杆跑，次项目比的不仅仅是速度，还有灵活性。参与测评的是体育教师谢国刚老师授课的班级，谢老师先为学生们讲解要领后，测评正式开始。

　　六人组成一个小组，口令发出后，孩子们立刻加速奔跑。

　　要绕杆了，为了避免横冲直撞的碰到杆子，孩子们降低了速度。

　　孩子们成功绕杆，迅速调整，加速冲刺！

第四项：1分钟跳绳

　　测评时，谢国刚老师将男女生各分为两支队伍，对向而站。一队学生先跳，另一队的同学负责计数。

　　孩子们挥动着手中的跳绳，快速而有节奏地跳跃。这样，既节约了时间，又便于学生互相监督。

第五项：体育教师口令

　　第五项测评的项目是体育教师口令，参与测评的是学校美女教师——余娜老师的授课班级。

　　随着余娜老师的口令和哨声响起，学生依次向左转、向右转、向后转，做到了不抢拍、不慢拍，向我们展示了整齐的队列。

　　在“踏步走”、“齐步走”、“跑步走”环节，学生整齐有序，步调一致，充分展示出了余娜老师在日常工作中的教学成果。

第六项：短跑

　　短跑是以速度取胜的运动项目，要求运动员具有超强的爆发力和极快的速度。为了安全考虑，测试前余老师再三强调，学生不能串跑道，以免发生碰撞。

　　运动健将各就各位，只等听到余娜老师的哨声响起。

　　哨声响起，四位女生奋力奔跑。

　　观看女生组比赛时，男生组就跃跃欲试，当听到开始的哨声响起，更是全力以赴。

　　冲刺时刻，谁都不放弃最后一秒的拼搏！

　　等候在终点的美女裁判——杨玉红老师，及时按下了秒表，记录下了这光辉的时刻！

　　总之，此次音体美综合素质考评，进一步推动了学校对音体美等学科的重视，促进学生音、体、美等素质全面发展，让教育着眼于学生的未来，着力于教育过程，注重学生、学校全面发展，关注个体差异，精心呵护学生的求知欲，激发了他们的成功感，为孩子施展自己的特长搭建了舞台。

　　正是因为有了正确的领导，科学的办学理念，才有了今天学生的全面发展。在未来的教学中，浚县第三实验小学会一如既往的为孩子们的全面发展提供更多的可能，让他们切实感受到学习的快乐、全面发展的幸福！