读书有三到，谓心到，眼到，口到。

尚菡

大家好，我是小蜗牛交流四群的尚乐，今天我带大家去看一下我们小组的交流，《假如我有一个弟弟》

叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。[1]

1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。[2]1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。[3]

1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

假如我有一个弟弟，都有体会，了给少年儿童写封信，我知道了，这座文学，作品要注入语言写少儿，少年儿童文学作品尤其要注重语言，因为作者要把自己所见所闻思想告诉读者是读者接受，我要靠别的，就是光靠一年，读了父母的责任，我知道了当教师遇到了难以训练的学生时变为危机，引起灰心想这个学生是怎么生成的，病会这样不堪教育刘忻社会形状遭到了，举措失当行为不良的人便轻轻叹一口气，这个人是怎么生成的剑然后坏到这个地步，了假如我有一个弟弟，我知道了假如我有一个弟弟他在中学毕业了我想她说这些话，可观的利润还没有，养成所以说这只是简简单单的直觉，读了从焚书到读书我知道了，人类件事奇怪的动物所为智慧，有智慧故，从，最初劳动时或侵害时所发的呼声，进化为互通轻易的语言有语言而创造出文字用文字记载事务产生书这一类的东西。张佳莹

《假如我有一个弟弟》

句子分析：

（1）写文学作品，要注意语言写少年儿童读的文学作品，尤其是要注重语言。

分析：这里说明了写什么作品都要注意语言，如果语言不通顺的话，所有人都不喜欢读，如果你写的语言通顺内容又丰富，那就肯定会是一个很好的作品。

（2）因为少年儿童还在学习语言的阶段，如果作者写的语言是健康的正确的，美的，能让哨儿童受到影响，潜移默化，养成良好的语言习惯。

分析：这里说明了，如果作者把好词好句健康的品味用上了，我们就可以更好的吸收知识，更好地，喜爱读那本书。

（3）语言要健康，纸盒糊法语语言就是正确人语言习惯正确在人的交流思想，想的时候就是这样说的，这样写的语言法，绝非捆住手脚绳索。

分析：这里说明了作者想写什么就写什么，但是必须要写健康的业人们读的，所以要当作家还是不容易的作家要写出它真实情况。

（4）即使不讲学历唔姆生物的本能教育力量总是一个可否认的，相信我们对于不论什么事情，总是一方受到学习，一方学习一方学习，那就能能能能能能就是一方学习一芳学习学习这里所谓的教和学，需要合理的，有方法的有力量的教育本来是指这一种教育，既然受到了人们的敬仰，同时对人们不了责任，说好坏，似乎有点含糊，不坐，做做所作所为人雨的失。

分析：这句话说明了，教育是非常有利于的，如果不能成人教育的话，那自己就会，有一些不好的地方，教育是学习的奔根本，我们也要认认真真学道教育的的知识。薛凯

《假如我有一个弟弟》

句子分析：

1、我现在不当教师。如果我当教师的话，在“教师节”的今日、我想把以下的话告诉自己，策励自己，这无非“以后种种譬如今日生”的意思。以前种种是过去了，追不回来了；渐愧是徒然，悔恨也无补于事；让它过去吧，像一个不愉快的噩梦一个样。

分析:这里写了叶圣陶觉得当老师像一个不愉快的噩梦一个样。

2、我们对中学生诸君进言，一向劝诸君自学，做“为己之学”。教师或旁人无论如何胜任，无论如何热心，总之不过在先做个引导，从旁做个帮助；脚踏实地一步一步学习上去、全靠诸君自己。学习又得跟整个生活打成一片，学得的一点一滴、必须化而为生活的营养料、才有受用。这些意思都浅近不过，就是没有人说，诸君自己想想也就明白。可是想明白跟照样微，其间还有一段距离。我们切望诸君想明白之后随即照样微，而我们与诸君之间的交通路线只凭刊载在本志（《中学生》)的一些文字，于是文字中就不免屡次提起这些浅近的意思，看来有些絮絮不休似的。愿诸君不要烦厌我们的絮絮不休，愿诸君鉴谅我们对于你们的忠诚。

分析:这里写了怎样做个健全的人。连士杰

假如我有一个弟弟

假如我有一个弟弟，他在中学毕业了，我想对他说，以下这些话客观的理论的习惯还没有养成，然而所说的只是些简简单单的直觉，中学生是中国社会里少数的选手，不去调查统计当然不能确切的说出总数，但是只要想到数年来唱惯了的同胞同时把中学生的总数比较，大概会有沧海一簇之感。

这些选手入选的条件的是付出一些费用，暂时还不需要，或者永远不需要靠自己的劳力生活他为什么而入学呢，普通的目的是受教与求学问骨子里要向生活的高塔上上爬知识是学问的生活高塔地位和报酬也是生活的高塔我向上爬，并不含有讽刺的意思。

爬到某一层，这就是说中学毕业了，暂停了脚步，想一想是在往上爬，还是不呢，再爬，该怎样爬，不爬又怎样，爬不爬？不爬又样。尚乐

假如我有个弟弟

1、为什么给年儿童写东西尤其要注重语言?因为少年儿童还在学习语言的阶段。

我的理解这一段运用了设问的方法。

2、有人会间：学生不是正在受教育么？社会上的人不理经受过学校的教育，现在正在受社会的教育么？若说教育天好，有所错失，这是千头万绪，动一发而牵全身的事，那眼前将怎样办呢?

我的理解:这一句是个连续反问句。

3、脚他们才算在心上搬去了一块石头。——这虽然温相一点，然而也还是取缩。

我的理解:这个破折号是解释说明的意思。

4、从“笼多’到“凑多”，方法和口考辉管在变换，精神是一贸的。我们不知道叫学生埋头读多约学者名流有否想这一层。

我的理解:这里的焚书和读书是特殊的含义。马瑞轩

假如我有个弟弟

1、为什么给年儿童写东西尤其要注重语言?因为少年儿童还在学习语言的阶段。

我的理解这一段运用了设问的方法。

2、有人会间：学生不是正在受教育么？社会上的人不理经受过学校的教育，现在正在受社会的教育么？若说教育天好，有所错失，这是千头万绪，动一发而牵全身的事，那眼前将怎样办呢?

我的理解:这一句是个连续反问句。

3、脚他们才算在心上搬去了一块石头。——这虽然温相一点，然而也还是取缩。

我的理解:这个破折号是解释说明的意思。

4、从“笼多’到“凑多”，方法和口考辉管在变换，精神是一贸的。我们不知道叫学生埋头读多约学者名流有否想这一层。

我的理解:这里的焚书和读书是特殊的含义。周新潼

假如我有一个弟弟

如果我当老师

我现在不当教师，如果我当教师的话，在教师节的今日，我想把以下的话告诉自己，策励自己，这事无非以后整整，譬如今日生的意思，如果我当小学老师，绝不将投到学校里的儿童认作讨厌的小家伙，人心烦的小魔王，无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为小朋友。

我将特别注意养成小朋友的好习惯，我想教育这个词往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说，养成好习惯，一句话也就说明了它的含义，无论怎样的行为，如果只表演一两回而不能终身以之，那就是半系，无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说而不能彻底消化，举一反三，那是说演的游戏都必须化为习惯，才可以一辈子受用。我当然要教小朋友识字读书，可是我不白教识字，教读书认字，终极的目第我要从上面养成小朋友语言的好习惯，有一派心理学的书思想是不出声的语言，所以语言的好习惯也就是思想的好习惯。相当抗战时期课本的供给很成问题，也许临到开学买不到衣服课本。

可是我绝不说没有课本怎么能开学呢？我相信课本是一种工具或平静但不不是唯一的工具或瓶颈，小朋友的顽皮的时候或者做功课显得很愚笨的时候，我绝不举起手来在他们身上打一下打一下，那疼的感觉到几分钟就消失了，就是打针，我是他们的身体上就起红疹，隔一两天就没法聊很近，这似乎没有多大关系，我还是做小朋友家属的朋友，对他们的亲切和忠诚与对小朋友一般无二，我如果当中学教师，绝不将我的作业。犹如我绝不将学生入学校的事情叫做读书一样。我不想把忠孝仁爱等等抽象的牧校学生的头脑里死灌，我认为这种办法毫无用处，与教授蛋白质脂肪的名词不会使身体得到营养一个样，我认为自己与学生是同样的人，我所学过的知识和同学生的知识是一样的，我所过的生活和学生的生活都是一样的，但希望学生去实践的，我自己一定实践，凡劝诫学生不要做的，我自己一定不要做。我不想教学生做有明无实的事情，设立自学生自治会了，组织学习研究社了，通过了张城市的推举了支援以后就别无下文。也没有那些会和射的时候一个样，这边是有名无实，我无论担任哪一门功课，自然要认清哪门功课的目标。我无论担任哪一门功课，绝不专做讲解工作，虫跑进教室使直到下课铃响，只是念一句讲一句我不怕多费学生的心理，我要他们试毒是假，视作探讨是做实习，做许多的工作，比仅仅听到讲的多听得多，我要教他们处于主动的地位，我如果当大学教师，还是不将我的作业叫做教书，据以前的全教师教授，徒弟丞丞曾唱过一首，不肯尽其所有的拿出来奇异的宝石，自己的优势土地，无论如何。高明总之比我少一首我要做学生的朋友，我要学生，做我的朋友，我还是不忘记教育那个总目标，无论是小学中学或大学的教师，我要时时记着，在我面前的学生都是准备参加建国事业的人。我绝不万木吐艳，可是我也希望精神和物质的环境能使我。安于企业安排这样的环境，虽不能说全不是我所能为力，但大部分属于社会国家方面，因此我就不说了。

通过读这篇文章，我的感受是叶圣陶爷爷，在这篇文章中分别假设了自己，作为小学中学大学的教师，是应该怎样面对学生。杨小萌

读《假如我有一个弟弟》有感

我读了叶圣陶先生写的《假如我有一个弟弟》这篇文章的时候,对我的影响很大。

我在看“叶圣陶青少年文库”这套书的时候,我才发现原来伟大的叶圣陶先生在他的有生之年里,写了很多关于我们青少年的文章。

在我看到叶圣陶老先生写的《假如我有一个弟弟》这篇文章的时候,里面有一句是这样说的:知识和学问是生活的高塔,地位和报酬是生活的高塔。只有我们好好学习,才能创造一个美好的未来。做任何事情都要一层一层的往上走,如果遇到了什么困难都不能轻言放弃,要坚持不懈,永不放弃。

从《焚书到读书》这一篇文章,我知道了我们读书应该读一些有用的书,读了这些书之后我们就可以有文凭可拿,有资格可得。小朋友们我们不可以看不利于我们学习的书。

从《第一口的蜜》中我知道了不管做什么或者学什么都要一心一意的去对待它,不可以存着玩着的心态去对待。学过的知识不一定非要和别人争一个高下,学东西是让我们在以后的人生道路上有更好的成长,识别是非。

读完了这些书以后,让我受益匪浅,我觉得我们应该多读一点儿书,这可以让我们在以后的人生道路上得到更好的帮助!李翱挺

王谊洲的交流

读《假如我有一个弟弟》有感

我读了叶圣陶先生写的《假如我有一个弟弟》这篇文章的时候，对我的影响很大。

我在看“叶圣陶青少年文库”这套书的时候，我才发现原来伟大的叶圣陶先生在他的有生之年里，写了很多关于我们青少年的文章。

在我看到叶圣陶老先生写的《假如我有一个弟弟》这篇文章的时候，里面有一句是这样说的：知识和学问是生活的高塔，地位和报酬是生活的高塔。只有我们好好学习，才能创造一个美好的未来。做任何事情都要一层一层的往上走，如果遇到了什么困难都不能轻言放弃，要坚持不懈，永不放弃。

从《焚书到读书》这一篇文章，我知道了我们读书应该读一些有用的书，读了这些书之后我们就可以有文凭可拿，有资格可得。小朋友们我们不可以看不利于我们学习的书。

从《第一口的蜜》中我知道了不管做什么或者学什么都要一心一意的去对待它，不可以存着玩着的心态去对待。学过的知识不一定非要和别人争一个高下，学东西是让我们在以后的人生道路上有更好的成长，识别是非。

读完了这些书以后，让我受益匪浅，我觉得我们应该多读一点儿书，这可以让我们在以后的人生道路上得到更好的帮助！