<h3>文/雨蒙蒙</h3> <p class="ql-block"> 学习完2,3,4,5的乘法口诀后,我想检查一下学生的掌握情况,常用的提问方法:直接点名某某某背 ,开火车形式轮流背,男生背 ,女生背、同桌之间互相提问背……这些老方法真有点太落伍了。学生对这些提问方法,已没有了新鲜感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课程改革 ,教学方法创新 ,必须适应社会的发展,紧跟时代步伐,与时俱进!教育事业才会蓬勃发展,蒸蒸日上。不忘初心,砥砺前行,早日实现中华复兴梦。需要一大批知识渊博的高级人才。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天突发奇想,我也要尝试一下,改变以往的提问方法。按学生名字中有相同读音的字进行提问 ,看效果如何 ,如不行,另想其他办法提问。传统的提问方法不能再用了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 上课伊始,我告诉学生,今天我提问背口诀方法与以往不同 ,话音刚落,学生们顿时欢呼雀跃 ,小嘴在下面立即就喋喋不休地议论起来。我用目光扫视了全班一眼,看见孩子们已改往日的矜持,个个兴致勃勃。我便打手势让他们停止了议论。“”贾欣怡,先上讲台来面向大家背 ,其它学生名字中带有“怡”字读音的,从东边第一组开始做好准备。第一同学背完后下去 ,接着再上一个背。”轮完了名字中带有“怡”的学生;接着又提题问了名字中有“静”字的学生;有“城”字的……不知不觉中 ,提问了将近一节课的时间。当我宣布停止这节课的提问时,许多学生还未尽兴。仍要嚷着还让提问。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 真想不到 ,我对提问方法的一个小小改变,竟然能让孩子们这么喜欢 。孩子们对学习的积极性也是前所未有的。连平时上课总爱瞌睡的学生,精神头儿也变得实足起来。一节课下来,他们竟然没有一点儿睡意。平时可总是一节课需要我叫醒好几次的呀!提起他们我真是较劲脑汁儿,想出了好多种方法:让他们站会儿、到水管哪儿用凉水洗脸、甚至打电话告诉家长,让孩子别熬夜 ,早点儿休息……效果都不太好。不料,困扰多年个别学生上课爱睡觉的难题 ,在不经意间解决了。真是太令我兴奋又激动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 是啊,以前我上课时总时循规蹈矩 ,按传统的老办法教学,埋怨学生上课不配合,不领情 ,不懂得珍惜老师的辛勤劳动。现在想想,我觉得自己对学生的要求太苛刻了 ,自己每天上课总是千篇一律,不从自身找问题的症结,却埋怨孩子们。就像让一个人一直吃同样的食物一样,时间久了再好的食物也会变得索然无味。甚至看到它就想反胃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同样各行各业,也需要不断创新,厨师每年都要推出一两个有特色的新菜,才能招揽来食客,饭店的生意才会兴隆, 财源广进;电子产品更新的周期更快 ,如华为手机,每天他们的创造团队都在研究新厂品 ,以便更好地,持久地占领市场。才不被会无情地被淘汰出局……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作为新时期的教师,身上的重担更大,不仅要肩负起培育下一代的历史使命 ,还要培养他们的各种能力、意识和精神。如;学习能力 ,交际能力……创新意识 ,与他人合作的意识……乐于助人的精神 、吃苦耐劳的精神、大公无私的精神等等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮,任重而道远 。在教学创新的路上不管遇到什么艰难险阻 ,都要永不言败。俗话说“不经历风雨,怎能见彩虹?”众所周知《西游记》中唐僧经历九九八十一难,方才取到真经。世上没有太容易做的事,也没有太难做的事,首先要敢想, 然后再付出行动,去尝试、摸索、探究 、实践……如果缺乏干劲儿和钻劲儿是什么事情也干不好的!</p>