学本之路显本真， 师生绽放尽开颜 ——刘胜洁名师工作室交流展示课纪实

郭桂霞

老师

刘胜洁

名师

一中

课堂

学生

互学

展学

点评

工作室

　　随着龚雄飞“学本教学”理念在长葛教育的逐步推进，“自学-互学-展学”的小组合作教学模式已初见成效。初中语文刘胜洁名师工作室在课堂改革中勇于探索，大胆实践，初始邯郸学步，有过困顿迷惑，虽然不甚精通，却也小有收获。岁末年初，初中“学本教学”交流展示课在市一中拉开帷幕。语文交流展示课由梁晓丽和刘胜洁两位名师授课，一中大会议室座无虚席，新区实验学校的语文教师和一中坡胡分校的语文老师如约而至，虽然窗外冰天雪地，但老师们交流学习的热情让会议室内春意融融，看来，这将又是一场能够带给我们喜悦和思考的语文盛宴。

　　1月8号下午，梁晓丽老师执教的《中考记叙文阅读之人物形象分析》开始了，这是一节备战中考的阅读课。用“学本教学”理念执教语文阅读课，这是梁晓丽老师的第一次大胆尝试，这种敢为人先，大胆探索的精神让我们敬佩之至！

　　同学们在梁老师的组织引导下快速进入学习状态。

学程一 阅读短文《蝉翼飞过我的眉》分析人物形象，完成第7、9题。学生做题最容易出现胡子眉毛一把抓的现象，且看梁老师如何为学生铺桥引路：1、根据分值确定答题点，形象1分，分析1分。2、概括形象最好用四字词语。3、挖掘作者感情，确定答题角度。明确方向后，学生开始自学。

　　自学之后，开始互学，小组成员各有分工，小组长认真负责。

互学有疑惑，不分你和我

老师来引导，学生收获多。

大胆来登台，观点尽情说，

台下有补充，展学收获多。

　　学生虽然互学热烈，展学表现出色，但答题思路显然不尽完美，看梁老师如何指点迷津：如何赏析人物形象 1、从具体的人物描写方法及侧面描写入手 2、结合具体的事例来分析 3、抓住抒情句和议论句把握作者的情感态度（或褒或贬），并挖掘原因。

　　同学们方法在手，在学程二的学习中更加自如，学以致用真是提高学习效率的捷径啊！

　　梁老师注重语言积累，课堂也在这舒适优美的氛围中画上句号。

　　热烈的评课交流随即展开，新区实验学校的朱晓峰校长和张红琴校长带领初中语文骨干教师亲赴一中，他们虚心向学 ，认真敬业的精神着实让人敬佩之至！郭瑞琴老师和孙巧芳老师代表新区实验学校发言，她们对梁晓丽老师的这节课高度褒扬，并做了精彩点评！

朱晓峰校长在点评！

张红琴校长在点评！

孙巧芳老师在点评！

名师工作室郭桂霞老师在点评课堂！

市一中坡胡分校杨丽芬老师在点评课堂！

名师工作室刘胜洁老师在点评！

　　市一中的高文亮校长文采出众，针对梁老师的这堂课即兴赋诗一首：

听梁晓丽课有感

学生走台前，展学起震撼。

教师退台后，学生有晴天。

巧疏妙引导，轻松度难关。

语文无限事，阅读亦盎然。

名师一堂课，学教不再难。

互学有乾坤，齐动是关键。

　　1月10日上午，漫天大雪笼罩葛邑大地，刘胜洁老师执教的《昆明的雨》在一中大会议室徐徐展开，真是“雨雪争春暖意融，师生展学惹人醉”啊！

　　《昆明的雨》是一篇散文，刘胜洁老师设计的学习目标清晰明了，涉及重点字词、写作手法、语言品味三个方面，知识层面由浅入深，重、难点把握准确到位。图片导入更能点燃学生的学习兴趣。

小组互帮助，4号你先说，

2 3来补充，1号掌好舵。

学生有疑问，老师来点拨。

在学程二中，请同学们品析句子。所谓“方法在手，问题无忧”，看刘胜洁老师教给学生的致胜法宝：品味句子三步法 第一步 判断出句子运用的修辞或描写方法或表达方式货富有表现力的动词、形容词等；第二步 结合语境描述内容或分析作用；第三步 找出该句和文章主旨的联系或表达了作者怎样的思想感情。在方法的指引下，同学们自学思维活跃，互学热烈主动，看他们在展学中的出的表现吧。

我们来展示，大家认真听，

质疑和补充，认识更深刻。

　　好一场精彩的唇枪舌战，真是一群个性鲜明的阳光少年！课堂谁与争锋，看我一中学生！

刘胜洁老师非常注重学生朗读，在品味“滋味的美”环节中，让学生通过朗读品评昆明菌子的美味，比较一下，刘老师指导朗读后，学生的朗读真是“有滋有味”啊！

　　品读散文，方法指路。刘老师适时总结品读风俗散文的方法，这可是这节课的精髓啊。品读风俗散文法：批注聚焦淡而雅，标点行文细致抓，凡人小事随处见，家常俗物把情话。

　　学程三中的“类文赏析”环节，学生们以精练简洁或清新文雅的课堂语言品析句子，完美的体现了当堂学以致用的学习效果。“拓展延伸”环节《舌尖上的河南美食》中胡辣汤，水煎包的制作视频更是勾起学生的食欲，引发孩子们对家乡的无限热爱之情！

　　课堂在小诗《我喜欢》的朗读中结束，那种清新婉约的氛围让师生回味无穷！

看我们听课的老师那专注的神情，引人入胜不过如此！

前行需要反思，反思才能成长。课后的评课交流是老师们思维的碰撞，智慧的交融。

市一中马会杰老师在点评！

市一中刘爱君老师在点评！

名师工作室郭桂霞老师在点评！

市一中坡胡分校袁会芹老师在点评！

　　才华横溢的高文亮校长赋诗一首，表达了他对课堂的赞扬和对语文“学本教学”课堂教学的愿景：听刘胜洁《昆明的雨》有感
名师课堂学学本，讲学展点已无痕。
学习目标精简准，学生课堂有灵魂。
教学设计具匠心，三个学程次第进。
深入浅出创意境，合作互助造气氛。
循循善诱启心智，适时点拨消疑云。
信手拈来皆智慧，编者意图领会深。
自学唤起学习欲，互学探究渐入门。
展学荡起千层波，补充质疑有乾坤。
学本教学育英才，语文课堂铸人魂。
传承名篇君莫忘，意趣挖掘唤童真。
展学仍需多思忖，侃侃而谈传心神。
课改践行多难事，我辈争做先行人。
若得学本精妙处，课堂四季处处春。

　　名师联手解疑惑，学本教学显本真。初中英语名师李雪霞老师针对小组合作中存在的疑惑与刘胜洁老师现场讨论交流。

名师交流

新年伊始，初中语文名师工作室的工作也将辞旧迎新，迎来新的挑战。工作室的成长离不开市教体局的精心扶持，离不开市一中的关怀支持。2019,我们将继续奔跑，继续做初中语文教育的追梦人，我们将以梦为马，不负韶华，踏上新的征程！