不忘初心，砥砺前行——小语工作室识字教学研修暨送教活动

春丹

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    三九寒冬，大地冰封。冬天是时光的沉淀，虽然寒冷，但有着无可比拟的温馨和希望。在人生的旅途中，也只有经历了冬天般的寒冷和严酷，才会有收获的喜悦和幸福的瞬间。我们小语人的成长，亦是如此。
     1月10日，漯河市小学语文工作室识字教学研修暨第二次送教活动在西城区阴阳赵镇中心小学拉开帷幕。市教研室潘玲珂主任、召陵区教研室刘辉主任、郾城区教研室王素群老师、西城区教研室郭崇仙主任、临颍县教研室副主任张建华、西城区阴阳赵镇中心小学刘淑琴校长、工作室成员及西城区小语同事们参加本次教研活动。阴阳赵中心小学利用录播教室的功能，运用现代化的信息手段，将现场活动全程同步播放至三个分会场，更多的老师以网络研修的形式参与到活动中。

　　本次研修活动由识字教学研讨小组承担。活动分为课例观摩、理念阐述、专题讲座、活动总结四个环节。活动由源汇区许慎小学的荆真真老师主持，她大方沉稳、温文淡雅，给人一种温暖舒适的感觉。

  活动伊始，西城区教研室郭崇仙主任为本次活动致欢迎词。

　　每一次磨课都是艰辛的历程，也是幸福的过程。课例观摩前，主持人荆真真老师用平实真切的话语把识字小组四次磨课的难忘瞬间娓娓道来，老师们从一张张中照片中看到了识字研讨小组成员“最美的模样”，感受到了他们求真求实、磨砻淬励的精神。

　　汉字是我们的母语,是中华民族的文化瑰宝，是民族文化的传承、延续和发展。教孩子们学好汉字，用好汉字，我们义不容辞。如何准确把握“识字与写字”的学习目标，改进识字、写字教学，提高学生的识字、写字能力，是识字教学小组研讨的重点。经过备课、试教、研磨、讨论、取舍、修改、反思、不断地“忍痛割爱”，识字教学小组为大家呈现了两节精彩课例。
 
课例观摩1：二年级上册《坐井观天》
                           ——召陵区万祥街小学 王慧敏

　　如何让识字教学与阅读教学有效结合，提高学生的识字效率，是王老师的思考与追求。在这节课上，王老师采用了多种识字方法：集中识字、图文识字、字理识字、随文识字，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的识字效率。

王慧敏老师阐述设计理念

课例观摩2：二年级上册《语文园地七》
                       ——舞阳县第三实验小学 杨彩黎

　　语文园地的内容，分版块呈现，在实际教学中，不少老师习惯把这些“版块”当成数学例题后的“练习题”，让学生简单地读一读题目，说一说解题思路，然后动手练一练。这种简单的“练习题式的操练”，完全湮没了语文园地“板块设计”的独有教学功能。
“从生活中来，到生活中去”，杨老师独辟蹊径，合理整合语文园地，给人耳目一新的感觉。她把识字与直接的、感性的生活经验进行对接，让学生真切地感受到语文与生活的密切关系。 

杨彩黎老师阐述设计理念

专题讲座《 统编小学语文一年级上册“识字写字”--教材特点与教学建议 》         ---漯河小学 陈蕊

　　人生识字聪明始！识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。陈蕊老师的讲座生动活泼、声情并茂，充分展现了一个低年级语文老师的优秀特质。她结合教材编排的特点生动阐述识字写字的教学目标与内涵，并和大家分享了低学段识字写字的经验方法，使老师们受益匪浅、收获颇丰。

　　最后，市教研室潘主任为本次活动作精彩点评。她对此次活动的开展做出高度评价，并针对部编版教材中着力提出的联系生活实际、查字典、猜一猜等识字方法进行强调说明。

　　汉字从历史中走来，有着强大的生命力，它承载着中华民族的文化。传承民族文化，培养孩子们的文化认同感和民族自信心，我们责无旁贷。而这一切都要从识字写字开始。作为语文教育工作者，我们要有高度的责任感、使命感，尽己所能，让汉字文化浸润孩子的童年，让识字教学之树长青，为下一代语文素养的全面提高，贡献我们的满腔热忱和全部智慧。不忘初心，砥砺前行！