心灵交融，智德并存——专家对市（名）班主任、（名）教师工作室主持人入区指导

穿越

　　2019年1月9日天气依旧阴冷，但我们的学习热情没有半分减弱，继续聆听董彦旭校长的精彩讲座——《心灵互动的教育》。

　　董校先从三化危机、三不困惑、三有三无苦恼、 四对情绪、五缺难题等方面分析了现代学生与以前学的区别。

　　董校指出“一万小时定律”，诠释了刻苦与坚持的重要作用。用实在的例子告诉我们应怎样內化孩子的习惯。

　　指出:面对孩子的“四对”情绪，我们的表扬不盲目，不吝啬；批评要委婉，换一个方式，提高孩子的抗逆力。同时我们要善于在活动中引导学生学会方法，找到方法。

　　董校还指出，合作是未来孩子很重要的品质，只有合作才能更强大。我们要在培养孩子情感上理性，心理上自信，行动上自觉，交往上合作，网络上自控等方面努力。

　　真正的教育是心心相映活动，唯独内心里发出来的，才能打到心的深处。董校用现代教育的观念，自身教育实践的体会诠释了心灵教育的境界:课在诗中，智在书中，人在乐中，情在心中，育在美中。

　　董校诠释诗眼看学生，分享了自己平时读诗书的体会:多读诗书，从中感悟诗人伟大而高尚的人格，从中感受到中国文人的气质。并用自己的感悟引领学生多读诗读词，追逐自己的梦想！

　　结合学生的作品董校还介绍了用诗词转化后进生，打油诗激励翘课学生，开学诗语等的成果。看到孩子们一篇篇的精美诗文，在座的老师无不赞叹董校的博学与智慧。

　　董校还指出:智在德中，追求智慧的教育。教育的锦囊是有实效的管理，教育的妙招是能打动学生。董校用平凡、贴切的案例告诉我们做一个智慧型的老师要有胸怀，懂合作，会尊重，能用脑。在其幽默睿智的言谈中体现董校的教育情怀。

　　管理五境界中如何做好心治管理，董校向我们道出了35个字，字字精准，句句到位，告诉我们老师与学生相处要真诚地赞美，鼓励其尝试，主动征求意见，勇于认错并心存感激，与学生共同努力。

　　董校还指出，情在心中，追求浓情的教育。

　　还指出:人在乐中，追求和谐的教育。告诉我们微笑虽不是钱，但很值钱，我们要常微笑，在愉快和谐中享受教育。

　　美在心中，追求欣赏型的教育。

　　在心灵教育的策略上，董校指出要晓之以理，持之以恒，约之以网。充分利用好身边的资源与时俱进，结合现在的教育理念。

　　最后董校勉励我们要努力做一个五书教师，工作再忙也要看书，多写反思体会，每天一点一滴积累下来时间长了就会有大收获。

　　学习给我注入了鲜血，让我带着满满的收获在今后的教育道路上不断努力，道路走得更坚定，更踏实。