<h1> 为提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，丰富教师的专业技能，以评比、展示为平台，激励教师积极进取的工作热情，促进青年教师专业成长。我园利用本周两天时间，开展了幼儿园教师基本功考核。其中包括绘画、弹唱、教学设计考核。老师们都认真备战，积极参加，活动中教师们丰富生动的绘画创作、富有感染力的弹奏演唱，展现出了教师们积极向上的心声，充分的展示了各自的专业技能和艺术功底。用扎实的基本功释放出实验一幼的风采！</h1> <h3><h1>弹唱篇：</h1><h1> 弹唱是以唱为主，以弹为辅的教学方法，是熟练地伴奏技能与幼儿演唱声乐技巧二者间的有机结合，是一门综合性、实用性较强的学科，是幼儿园教师必备的岗位技能课。</h1></h3><h1> 本次弹唱考核分为两个内容。第一：由教师自备两手弹唱曲目进行展示；第二，进行随机抽条的方式进行即兴弹唱。真正的考验每一位老师的弹奏及演唱功底。</h1> <h3><h1>绘画篇：</h1><h1> 绘画是一种艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能，建立自信、享受成功。因此，绘画是做为一名幼师的必备条件！</h1></h3><h1> 此次绘画考核按照年龄段分为三个主题：小班组色彩装饰画《太阳的创想》；中班组动物画《小蚂蚁的一天》；大班组人物画《快乐一家亲》。（考核时间：30分钟）</h1> <h3><h1>教学设计篇：</h1><h1> 一节精彩的活动离不开一篇优秀的教学设计。教学设计是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。我园教师以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，以理论与实践为基础进行教学设计考核。</h1></h3><h1> 此次教学设计考核同样按照年龄段分为三个主题：小班组健康活动《和身体做游戏》；中班组社会活动《特别的我》；大班组综合活动《上小学了》。（考核时间：30分钟）</h1> <h1> 幼儿教师的人格修养和专业素养应该是相互交融、自然和谐地体现。每一位教师的素质高低关系着整个幼教队伍整体素质高低，教师队伍的整体素养又决定了幼儿教育的水平。通过这次的技能考核，每一位实验一幼老师的专业都得到了很大的提高，希望教师们能够以本次培训为契机，加强学习提高，立足岗位，踏实工作，成为综合素质过硬的幼儿教师！</h1>