五年级（2）班数学工作总结

凌寒独放

这学期的时光转瞬即逝，教学工作即将落下帷幕。我担任五年级的数学、科学，教学中我勤勤恳恳、兢兢业业，尊重学生，发扬教学民主，并按照教学计划开展工作，工作中能做到认真备课、上课、批改作业并及时做好课后辅导工作。为了明年的教学工作更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

1、 重视备课环节，把握重难点

学期初，认真学习《数学课程标准）、数学教材，对教学内容做到心中有数。在备课中，我认真钻研教材、教学用书，学习新课程新理念，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点，在教学工作中力求认真地备好每一节课，为上课奠定基础，提高课堂效率。

2、注重上课过程，提高课堂效率

课堂中我创设学生熟悉的的生活情境，充分调动了全班同学的积极性，根据实际情况调动学生的生活经验，使问题自然生成，激发了学生探究新知的欲望，很快地全体学生就积极主动地参与探究问题，解决问题的活动中，形成了师生“动”、生生“动”、小组“动”的生动课堂，打造“生成课堂”。

　　在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。上课时抓住重点精讲多练，突破难点。从学生的实际出发，运用多种教学方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。让不同层次的学生得到不同的发展。整个教学过程体现了以学生为主体，教师为主导，打造了生成课堂。

3、严格要求作业，提升作业质量。

对学生作业严格要求，布置作业做到有布置，有检查。内容设计有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对作业情况及时改进教学方法，做到有的放矢。每位学生能按格式，规范的做作业，作业整洁，正确率高。

4、重视后进生的辅导，提高及格率。

对后进生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习上去。

其次是提高学生的学习成绩。对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，多鼓励，少批评，提高他们的学习自信心，从而打破学困生上课不发言的死气沉沉局面。

最后采取优生帮后进生的方式或者老师利用中午自习的时间单独辅导，使每个后进生敢于回答问题，乐于思考，积极主动地去学习，提高思想素质和学习成绩。

二、工作中存在的问题 　　

1、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 　

2对后进生关心不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。 　

3、教学反思不够。

三、今后努力的方向 　

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。充分挖掘教材，把握知识点和考点。 　

2、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 　　

3、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验、方法及后进生的辅导，学生心理的咨询等方面有待提高。我今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自已的不足，力争取得更好的成绩。